１時間目の様子です。

どちらのクラスも算数の練習問題に取り組んでいます。

友達と教え合ったり自分たちで解答を確認したりするなど、学習の規律がしっかりしていました。

最後は防災教室がありました。

「なぜ私たちは、防災について学ばなければならないのだろう」

こうした問から、みんなで防災について考えを深めました。

今日一日、大切なことをたくさん学びました。

ハグミュージアムのみなさん、ありがとうございました。

最後はきちんと盛り付けをしました。

お腹がペコペコ。おいしそうです。

使い終わった調理器具を洗いながら、料理を進めました。

手際が良いですね。

ご飯を炊いています。

鰹節で出汁をとっていますね。味噌汁を作るそうです。

出汁をとった後の鰹節でふりかけを作っています。

エコですね。

クッキングが始まりました。

まずは野菜を切っていきます。

野菜炒めを作るそうです。

いよいよクッキングが始まります。

１つの班に、一人のスタッフさんがついてくれます。

おいしく作れるかな？

「くらし見直し隊」ということで、自分たちのくらしを環境にやさしくできるようにワークを行いました。

みんなで意見を出し合って、考えをまとめることができました。

西区にあるハグミュージアムに行きました。

ここではガスについてのことを学んだり、実際にクッキングを行ったりすることができます。

まずは、きれいなキッチンスタジオにある講義室で、ガスや環境のことについて学びました。

小数のわり算の学習をしていました。

小数のわり算は、割る数、割られる数に同じ数をかけて小数点を動かさなければなりません。

正しく計算できるようにしっかりと確かめていました。

１組は理科の学習をしていました。

植物の成長についての学習も大詰めです。

成長条件のまとめに入っていました。

２組は家庭科の学習をしていました。

練習布にボタンを縫い付ける裁縫の学習です。

ポイントをしっかりと確かめて縫い付けていました。

１組は社会の学習をしていました。

沖縄の文化について学んだことを新聞に表していました。

２組は音楽の学習をしていました。

様々な楽器を使って合奏の練習をしていました。

１組は道徳「サタデーグループ」の学習をしていました。

働く意義について考え、みんなで意見を出し合っていました。

２組は社会の学習をしていました。

あたたかい土地のくらしについて学習したことをまとめていました。

１組は東小フェスティバルの遊びのルール決めをしていました。

さすが６年生。自分たちで話を進めて、まとめていました。

２組は音楽の学習をしていました。

「ベートーベンの有名な曲は？」

たくさん手が挙がっていてすごいです。

１組はアルファベットカードをABCの順に並べていました。

小文字も頑張って並べていました。

２組は理科の学習でした。

インゲンマメの成長を観察し、タブレットで撮影していました。

１組は社会「あたたかい土地のくらし」の学習をしていました。

沖縄県はさとうきびの農地が多いことがグラフから読み取れました。

２組は社会のまとめ学習をしていました。

プリントやノートを使って、自分なりにわかりやすい資料を作成していました。

３時間目に５年１組で、理科専科の先生の公開授業がありました。

植物が成長する条件について実験し、調べる学習です。

日光や肥料は、植物の成長に必要かどうか予想を立てました。

数日後の植物の成長具合を比べることが楽しみですね。

１組は社会「あたたかい土地のくらし」の学習をしていました。

家の形から、暖かい土地に住んでいる人たちの工夫について学びました。

２組は音楽の学習をしていました。

キーボードを弾いたり大太鼓を叩いたりするなど、いろいろな楽器に触れていました。

楽しみにしていた図書の時間です。

みんな静かに読書に取り組んでいます。

友達と一緒に本を読むのも楽しですね。

お話について話したり共感したりすることはとても大切です。

１組は学習園にプランターを運んでいました。

ヘチマの苗です。学習園にヘチマを植えました。

２組は裁縫をしていました。

練習布を使って正しい縫い方を確かめていました。