１組は国語で学習したことをもとに、お家の人への提案書を作成していました。

２組は理科で「血液のはたらき」について学習していました。

新体力テストのソフトボール投げに取り組んでいました。

事前にしっかりとボール投げの練習をして、いざ本番です。

１人２回投げます。

しっかりと踏み込んで、力強く遠くに投げていました。

さすが６年生です。

１組は理科で、血液の流れについて学習をしていました。

聴診器を使って自分の心臓の音を確かめました。

２組は外国語の学習をしていました。

「What season do you like?」

好きな季節について、理由もつけて相手に伝えていました。

１組は分数の約分の学習をしていました。

分子と分母を同じ数で割って、一番小さな数で分数を表現しなければなりません。

最大公約数を考えながら見つけていました。

２組は新体力テストの長座体前屈を行っていました。

息をはきながらゆっくりと前へ体を倒します。

体の柔軟性を計測するテストですね。

１組は分数のかけ算の確かめ学習をしていました。

みんなで答え合わせをして、今の自分の力を確かめていました。

２組は漢文についての学習をしていました。

漢文を読むためには、いろいろなことに気をつけなければなりません。

みんなで相談しながら学習していました。

１組は算数の学習をしていました。

分数と整数の計算方法に気をつけ、比の考えをもとにして答えを求めていました。

２組は理科の学習をしていました。

酸素や二酸化炭素についての実験の結果を確かめていました。

１組は分数÷整数の学習をしていました。

途中式を簡単にする方法について考えていました。

２組は講堂で体力テストを行っていました。

立ち幅跳びです。

力強く両足で踏み切って記録を伸ばしていました。

吸う空気とはき出したときの息についての学習でした。

酸素や二酸化炭素など、実はわたしたちのとって身近なことがらについて学びました。

日常生活でも、このようなことを考えながら過ごすことができるといいですね。

「もし税金がなかったら？」

動画や講師の先生の話を聞いて、税について理解を深めました。

社会の仕組みを知る大切な学びの一つですね。

１組はC-NETの先生の外国語の学習でした。

先生との英語でのやり取りもだんだんできるようになってきました。

２組は算数の分数×整数の学習でした。

計算の仕方だけでなく、その計算の意味も理解しなければなりません。

一生懸命学習に取り組んでいました。

１組は「分数×整数」の学習をしていました。

考え方を説明するために、まずは自分でしっかり考えていました。

２組はタブレットを使って調べ学習をしていました。

円グラフなどのデータから情報を読み取っていました。

きちんと学習の準備をして、今日一日の見通しを持てているようです。

よい朝の過ごし方ですね。

Xを使った式の学習をしていました。

どちらのクラスもたくさんの意見が出て、学習が盛り上がっていました。

黙々と漢字の学習に取り組んでいました。

難しい漢字も多くなってきましたが、字の形に気をつけて丁寧に書いていました。

１組は国語の学習でした。

「イースター島にはなぜ森林がないのか」

興味深い題名の説明文です。

範読を聞いて、まずは内容の大体をつかんでいました。

２組は外国語の学習でした。

C-NETの先生から英語での表現を学んでいました。

６年生は自分の生活マネジメントシートをまとめたり、算数のまとめの学習をしたりしていました。

今年度からアンケートはオンライン形式となりました。

タブレットを使ってアンケートに回答しました。

「なりたい自分」という学習をしました。

「どのような人になりたいか」

６年生らしい問いです。

保護者の皆様にもご参加いただきました。

ありがとうございました。

１時間目の国語のテストです。

みんな緊張感をもって頑張っています。

１組は算数「線対称・点対称」の学習をしていました。

「完成したら〇〇の形になるよ！」

みんなでヒントをもとに一生懸命考えていました。

２組は家庭科「生活時間マネジメント」の学習でした。

「平日の一日は？休日の一日は？」

規則正しい生活にするにはどうすればいいか考えました。