やっぱり６年生は、ほうきの使い方がとても上手ですね。

みんなのお手本になる掃除をしていました。

５時間目に研究授業がありました。

算数の「分数÷分数」の学習です。

今回は分数や小数、整数が混じり合った計算で、どのようにすれば解くことができるかをみんなで考えました。

みんな落ち着いて、一生懸命に学習に取り組むことができていました。

１組は理科の学習をしていました。

植物は葉までどのように水が運ばれていくかを実験を通して学びました。

２組は外国語の学習をしていました。

「日本では何ができるか」を英語で表現します。

外国の人に日本のことを紹介できると、とても楽しそうですね。

１組は国語の学習をしていました。

キーワードを使って文章を書く学習をしていました。

２組は計算ドリルをしていました。

どちらのクラスも集中して取り組んでいました。

１組は算数のテストをしていました。

分数÷分数について学んだことを確かめていました。

２組は理科の学習をしていました。

学習園で植物の光合成について学びました。

１組は講堂でキックベースボールをしていました。

普段は運動場でやっていますが、講堂でも工夫して行っていました。

２組は社会の学習をしていました。

歴史の学習で、縄文や弥生時代について絵からわかることをみんなで話し合っていました。

１組は分数と小数が混ざったかけ算やわり算の学習をしていました。

小数÷小数の学習を振り返りながら問題に取り組んでいました。

２組は体育でマット運動の学習をしていました。

前転や後転、側方倒立回転にチャレンジしていました。

５時間目に６年２組で公開授業がありました。

道徳「心づかいと思いやり」というお話を読んで、困っている人に寄り添うことについて考えました。

たくさんの意見が出たり、友達と交流し合ったりと大変盛り上がりました。

今日学んだことを生活に活かすことができればいいですね。

１組は分数のわり算の学習をしていました。

２本の数直線を使って、それぞれの表す数について理解を深めました。

２組は理科のテストをしていました。

「ヒトや動物の体」の学習の単元テストです。

学んだことをしっかりと活かしてほしいですね。

１組は社会の「震災復興を目指す政治」の学習をしていました。

政治はよりよい社会を実現するためにとても大切なことです。

６年生のみんなにも興味をもってもらえるといいですね。

２組は分数のかけ算のテストをしていました。

これまでしっかりと学習してきた内容です。

テストをして自分がどれぐらいできるか確かめていました。

１組は音楽の学習でした。

楽譜を読みながらリコーダーの練習をしていました。

２組はタブレットでタイピングをしたり、国語の提案書を書いたりしていました。

自分のやるべきことをしっかりとやっていました。

１組はC-NETの先生の外国語の学習でした。

「日本のことを英語で紹介しよう」という学習です。

何をどのように表現すれば伝わるか、みんなでよく考えていました。

２組は分数のかけ算の学習でした。

分数は、その分数の逆数をかけると１になります。

このことは今後の学習にも生かされていくので、一生懸命学んでいました。

１組は社会の学習でした。

学習したことを丁寧にノートにまとめていました。

２組は分数のかけ算の学習でした。

計算のきまりは、整数のときと同じであることがわかりました。

１組は国語で学習したことをもとに、お家の人への提案書を作成していました。

２組は理科で「血液のはたらき」について学習していました。

新体力テストのソフトボール投げに取り組んでいました。

事前にしっかりとボール投げの練習をして、いざ本番です。

１人２回投げます。

しっかりと踏み込んで、力強く遠くに投げていました。

さすが６年生です。

１組は理科で、血液の流れについて学習をしていました。

聴診器を使って自分の心臓の音を確かめました。

２組は外国語の学習をしていました。

「What season do you like?」

好きな季節について、理由もつけて相手に伝えていました。

１組は分数の約分の学習をしていました。

分子と分母を同じ数で割って、一番小さな数で分数を表現しなければなりません。

最大公約数を考えながら見つけていました。

２組は新体力テストの長座体前屈を行っていました。

息をはきながらゆっくりと前へ体を倒します。

体の柔軟性を計測するテストですね。

１組は分数のかけ算の確かめ学習をしていました。

みんなで答え合わせをして、今の自分の力を確かめていました。

２組は漢文についての学習をしていました。

漢文を読むためには、いろいろなことに気をつけなければなりません。

みんなで相談しながら学習していました。

１組は算数の学習をしていました。

分数と整数の計算方法に気をつけ、比の考えをもとにして答えを求めていました。

２組は理科の学習をしていました。

酸素や二酸化炭素についての実験の結果を確かめていました。

１組は分数÷整数の学習をしていました。

途中式を簡単にする方法について考えていました。

２組は講堂で体力テストを行っていました。

立ち幅跳びです。

力強く両足で踏み切って記録を伸ばしていました。