２８日４時間目、６年生で公開授業がありました。

　「円の面積の求め方を考えよう」の学習で、やや複雑な形の図形の面積を求める場面でした。

　「これまで学習したことをいかして・・・」

　「正方形は面積求められる・・・」

　「三角形も大丈夫・・・」

　「もちろん円も・・・」

　タブレットを使って、三角形や円を組み合わせて、求める形にしていきます。

（・＿・）｛ひらめきが大切！

　みんなで意見を交換した後は、式を確認して計算して・・・

（・＿・）｛できた！！

　すっきりした１時間でした。