１月30日(水)始業前、毎水曜日は全学年で朝の「読書タイム」を実施しています。静かに本を読む習慣が定着してきました。
　平成30年度大阪市「全国学力・学習状況調査」の結果、「１~２時間読書する子ども」と「全くしない子ども」を比較すると、小学校では国語Ａで８ポイント、国語Ｂで12.5ポイントの差がありました。学力と読書習慣に相関があることは、文部科学省の研究成果でも報告されています。今後も教育環境の改善を図りながら、学校の実態に合った子どもの読書への関心を高める取組を実践し、子どもたちの読書習慣を形成していきます。