今日の2年生の教室では、「スクールライフノート」というコンテンツを学びました。

ここで、自分の【こころの天気】を「はれ」「くもり」「あめ」「かみなり」で表します。自分自身の気持ちをふりかえる＝可視化するという作業になります。

教職員も子どもたちのこころの天気を見ることもでき、声をかけるきっかけになります。

○休校などの措置になると、学校や先生からの連絡事項もスクールライフノートを通じて伝えられてくることを学習しました。

この他にもデジタルドリルといった自学自習の機能もあり、子どもたちはタブレットを触れる時間となったら大喜びです。