お知らせ
「同じなかまだから」という教材を学習しています。物語に沿って学習を進めていきますが、最後はやっぱり自分ならどうするのが良いのかを振り返ります。
この教材で学習したことを生かすための最後のまとめを各自ノートに記入していきます。
全国学力・学習状況調査
運営に関する計画
学校協議会
2025年度
2024年度
2023年度
2022年度
2021年度
2020年度
2019年度
2018年度
2017年度
2016年度
2015年度
2014年度
2013年度
2026年1月
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | ||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
平成27年度 大阪市「全国学力・学習状況調査」の結果
平成28年度 大阪市「全国学力・学習状況調査」の結果
平成29年度 大阪市「全国学力・学習状況調査」の結果
平成30年度 大阪市「全国学力・学習状況調査」の結果
平成31年度（令和元年度）大阪市「全国学力・学習状況調査」の結果
令和３年度 大阪市「全国学力・学習状況調査」の結果
いじめ・体罰等に関する窓口
