令和4年7月5日（火）2年　ちがいをみとめ合う学び
　今日、子どもたちは耳の不自由な方と一緒に学びました。手話通訳の方とお二人で学びをつくってくれました。
　耳が聞こえなくて困ったこと？反対に、耳が聞こえなくてよかったこと？をお聞きしました。
「手話や筆談、口話以外に気持ちを伝える手段はありませんか？」の質問を子どもたちは考えます！答えは、「身ぶり！」です。手話がわからなくても、「ジェッシャー」で相手に伝えることができます！犬はや猫などの表現も学びました。
　「補聴器あるのになぜ言葉は聞こえないのですか？」という子どもの率直な質問から大人も学びました。
　後半は体を動かしながらゲームをして学びました。
「世界中の子どもたちが」の音楽を手話で表現しました！ご本人は、「聞こえないので歌は嫌いです！」と正直におっしゃいましたが、歌を使って、手話を覚えてほしいという思いを強く伝えられました。また、
「手話伝言ゲーム！」もしました。さらに、「手話落語」を披露してもらいました。私自身も初めての体験でした。子どもたちは自然とお話と手話を結びつけ、笑いの世界に入っていました。
　低学年の学びは「遊び」を通して進めました。遊びながらも、手話のこと、耳の不自由な方のこと、自分たちとの違いからわかることなど、子どもなりにしっかりと考え、学びを楽しむことができました。講師の先生方、ともに学びをつくっていただき、ありがとうございました。