1.新しいことにどんどんチャレンジする姿勢 

・「長原チャンネル」「野菜売り」「哲学対話への挑戦」など、さまざまな活動に積極的に参加。

・ピザパーティーやロケット教育など、自分たちで企画して楽しみを作り出している。

・失敗することも含めて、次のチャレンジにつなげている。

2.自分で考え、主体的に動く力

・長原タイムで、自分がやりたいこと（タイピング練習など）を選び、自分だけで進めている。

・活動のテーマづくりやルール決めも、自分たちの手で行うチームがある。

・「幸せな瞬間は何？」の問いにも、自分の気持ちを言葉にして答えている。

3.周りと協力しながら話し合える

・哲学対話でテーマを考えて深め、お互いの考えを共有している。

・6年生が中心になり、班で話し合ったり、司会やまとめ役を担ったりしている。

・学年全体でお店づくり（長原フェスティバル）をするときも、自分たちで意見を出し合って決めている。

4.地域とのつながりを大切にしているところ

・野菜を地域の人や家族に販売し、そのお金で次の活動に生かす循環を作っている。

・長原チャンネルで、学校に来てくれた大人から学びを得ようとしている。

・「いろいろな人と交流したい」という思いから、NAVI出演も自ら希望している子が多数。

5.楽しむ力・喜びを共有する力

・みんなで遊ぶ時間や活動そのものを「楽しかった！」と素直に表現する姿。

・“楽しい” を自分たちでつくり、それを周りと一緒に味わっている。

・作品展やフェスティバルでも、自分たちの取り組みを誇りをもって発表している

総合すると…

子どもたちは

「主体的に挑戦し、協力しながら、自分たちで学びと楽しみをつくりだす力」

がとても豊かに育っていることが分かります。

活動の幅が広く、どれも「自分ごと」として取り組んでいる点がとても素晴らしいところです。