令和8年2月6日（金）長原パーティー

　来る2月27日（金）は、日頃の感謝の気持ちをカタチにします！

　これまで子どもたちを見守り、支えていただけたサポーターや地域のみなさまを招待して、ささやかながら、子どもたちがおもてなしをします！

　舞台発表！（歌や漫才やピアノ）

　飲食コーナー（ピザ・ポップコーン・お茶）

　などなどを子どもたちが協力して創りあげます！

　サポーター、地域のみなさま！

　ぜひともご参加いただき、子どもたちから「ありがとうの気持ち」を受け取ってください。そして、子どもたちとともに、学びの場をつくってください。

　みなさまのお越しをお待ちしています！

令和8年2月5日(木)2年学級活動

    子どもたちは「ありがとう集会」に向けてメッセージボードを描いていました。

　友達と協力しながら、好きな絵を描いたり、好きな色に塗ったり、それぞれ個性溢れる作品が出来上がりそうです。

　卒業まであと27日！これまでお世話になった、そしてともに学んできたリーダーたちへ、どんなメッセージを残すのか ！13日の「ありがとう集会」では一人ひとりが輝く時間になればと考えています。

　サポーターのみなさま！ぜひお時間を作っていただき、2月13日の「ありがとう集会」にご参加ください。みなさんのお越しをお待ちしています。

令和8年2月5日(木) 3年音楽

　教室に近づくにつれて、楽器の演奏が聞こえてきました。

　子どもたちは、木琴を叩く子、ピアニカを吹く子、オルガンを弾く子などなど、それぞれのパートに分かれて音を合わせています。

　先生の指揮するリズムに合わせて、真剣なまなざしで楽器に向かう姿が印象的でした。

　どんな合奏ができ上がるのか楽しみです。

令和8年2月5日(木)6年社会

　子どもたちは世界のことについて学んでいます。

　日本を飛び出し、世界から物事を見ること、この事は改めて日本の良さを知ることにもつながります。

　また、世界にどんな産業があり、日本にどんな影響があるのか、そういったグローバルな視点で、物事を見るきっかけにもつながります。

　ブラジルのコーヒー園の映像を見ながら、学びを深める子どもたちです。

令和8年2月3日(火)2 ・4年スペシャル授業

令和８年2月2日（月）２年　生活

　ここでも子どもたちが夢中になっている姿を発見！てづくりのおもちゃづくりにチャレンジする子どもたち！

　様々な部品や道具を駆使して、あーでもない？こーでもない？とやってみることに挑む姿は、まさに今必要な力である、何度でもやり直す！あきらめない！粘り強く！などのGRITの力そのものです！

　ここで大事なことは大人の言葉掛けです！

「やってみたら！大丈夫！できるよ！どうしたい！やるね！ステキ！いいじゃん！」などなど、子どもの自己肯定感を意識することで、子どもの目に見えない力（非認知能力）が高まるのです！

　先生たちのそんな言葉がけが聞こえてくる、ステキな学びの空間でした！チーム長原はやっぱりステキ！

令和８年2月2日（月）３年　自主学習

　子どもたちは、自分から自分らしく自分の学びたいことを深めています。

　タブレットを使ったり、本で調べたり、友だちに相談したり、先生に尋ねてみたり、それぞれに自分なりの方法で学んでいます。

　やはり子どもは、見たい！知りたい！学びたい！自分の興味関心のある方には夢中になれるんですよね。

　これぞ！学びに向かう姿です！今日の子どもたちの姿から私も学ばせてもらいました。

令和８年2月2日（月）入学説明会

　来年度入学予定のサポーターのみなさんが集い、入学説明会が行われました。

　冒頭の校長あいさつ！

　今日が長原小学校との最初のコンタクトです。この時間から長原小学校をつくる1人としての自覚と責任が芽生えるのです。したがって、たった10分！されど10分！渾身の想いで伝えました。

　伝えたことは「みんながつくる」意味です！

　「みなさん！みんなでつくるとみんながつくるの違いは何でしょうか？」

　この問い1人サポーターが答えました。

「みんなでは、ここにいる全員で、みんながはここにいる一人ひとり！」

　見事に端的に答えていただきました！

　そう！その通りです！

　学校つくるキーワードは２つ！

　それは、「主体性」と「当事者性」です。

　こんなやりとりができたことが何よりの今日の成果でした。みなさんの温かいまなざしと、安心できる空気感を感じました。

「主役はあなたです！」

この言葉で締めくくった説明会でした。

　新入生のサポーターのみなさま、本日は寒い中、またご多用の中ありがとうございました。もし、気になることや心配なことがありましたら、遠慮なく学校までお電話ください。