学校日記

令和4年7月31日（日）夏休みコラム
「若手が育つ　指示ゼロ　学校づくり（住田昌治著 明治図書）より、

「会社に入ってからは、自分で考えてやれ！と上司に言われます。自分で考えてやるってどういうこと？今さら自分で考えてやれって言われても困ります。だって、これまで学校では、『言われた通りにやったらうまくいく。この通りにやればいい。余計なことはしなくていい。』と、先生が言った通りにやるように言われてきました。それを今になって自分で考えてやれと言われても、どうしていいかわかりません。だから、今の子どもたちには、自分で考えてやれるようにしてほしいのです。」
これは、30歳代の青年の話です。

　教師としてこれまでどんな大人の姿を子どもたちの前で見せてきたのか？「あれしろ！これしろ！これはあかん！したらあかん！」等、指示や命令ばかりを浴びせてきたのではないか？と自問自答します。これでは自立した子どもは育ちません！
　これからは、指示や命令をやめて、「問い」と「ヒント」を出しませんか？そして、その問いも、「なんで？どうして？」ではなく、「どうしたらいい？どうすれば？」と変えて問いませんか？そうすれば、子どもは（大人も）ますます主体的に行動するようになります！
「自分で考えて行動できる力」を子ども大人も高めていきましょう！

令和4年7月30日（土）夏フェス5
　私は「校長先生に問題を出して、不正解なら賞品をもらえるコーナー」で子どもたちと楽しみました！
　家から問題を考えてくる子どもやその場で必死に問題を考える子ども！また、なぞなぞやクイズの子どももいれば、完全プライベートの問題を出す子どももいました！
内容もそうですが、照れながら伝える子どもや堂々と伝える子どももいて、短い時間の中で、その子らしさがあふれる時間でした！新しい子どもたちの一面を垣間見ることができ、子どもから学ぶ楽しい時間になりました！
　サポーター、地域のみなさんが各ブースで子どもたちを温かく迎え入れ、子どもたちも安心して楽しむことができました！また、教職員も子どもたちと一緒に楽しむことができました！

　コロナ禍ではありましたが、PTAのみなさんが知恵を絞って、子どもたちのために、素敵な時間をつくられました！

　「学校は地域のもの」です！
　「子どもは地域の宝」です！

　これからも地域の宝をみんなで見守り、育てていきましょう！
　地域活動協議会のみなさん！
　青少年指導員のみなさん！
　サポーターのみなさん！
　PTA実行委員のみなさん！
　教職員のみなさん！
本当にお疲れ様でした！そして、ありがとうございました。　

?令和4年7月30日（土）夏フェス4

?令和4年7月30日（土）夏フェス3

?令和4年7月30日（土）夏フェス2
　入口には青少年指導員のみなさんが子どもたちを迎えてくれています！
　受付には教職員がお手伝いします！
　みんなのウキウキが伝わってきました！
　さあ！スタートです！

令和4年7月30日（土）夏フェス1
　まもなく！始まりまーす！
　準備にみんなの力が結集してます！
　いい感じ！

令和4年7月30日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気に過ごしていますか？
夏休みも10日が経ちましたね！宿題がんばってますか？宿題も大切ですが、やりたいことをやりたいようにできる時間を見つけて、自分らしくチャレンジしてくださいね！そして、新型コロナ感染症から自分を守るために、手洗い！手指消毒！換気！マスクを忘れないでね！
　私の夏チャレンジも順調です！今日現在で、本は7冊！映画は3本！体重は0.7k g減！毎日7000歩平均！朝も6時に起きてます！ホームページも毎日更新中！がんばるぞ！

　先週の答えは「カイロ」でした！

　では、問題！

「オニがこわがって食べられないものってなーんだ？」

　わかるかな？答えは来週ね！

令和４年７月２９日（金）長原サマーフェスタ

　みなさん！いよいよ明日は待ちに待ったサマフェスです。
　感染症対策をしっかりして、みんなで楽しい時間を過ごしましょう！

　日時：令和４年７月３０日（土）雨天決行　
　　　　　　　　　　※警報発令の場合は中止
　　　　午前９時〜１２時（受付開始は９時〜）
　場所：長原小学校
　持ち物：水筒、帽子、景品入れのカバン、えんぴつ

　方法：１．受付にて1人一枚すべてのブースに使えるカー
ドを受け取る。
　　　　　　（追加の単品チケットはありません）
　　　　２．中学１２年生の卒業生の方にも受付にてカー
ドを渡します。
　　　　　　（受付でお名前を言ってください）
　　　　３．小学生以外のごきょうだいは500円にてカード
を販売します。
　　　　　　（カードの販売は数量限定となります）

　有料ブース
　　ストラックアウト！段ボールめいろ！スーパーボールすくい！
　　ヨーヨーつり！宝探し！校長先生にクイズでチャレンジ！
　無料ブース
　　スマートボール！消火器的あて！

　＜みなさまにお願い＞

　・当日朝の体温チェックと健康観察をお願いします。
　※体調がすぐれない場合は参加をお控えください。
　・マスクの着用とこまめな手指消毒をお願いします。
　・大きな声での会話はお控えください。

　・校内禁煙、食べ物の持ち込みはご遠慮ください。
　・自転車での来校は禁止です。（学校周辺での駐輪も禁止です）
　・子どもだけの参加が難しい場合はサポーターの付添をお願いします。
　・何かあればサポーターへ連絡しますので、必ず連絡が取れるようにしておいてください。
　・開催中に発生した一切のケガ等の責任を負いかねますことをあらかじめご了承ください。


　参加者のみなさまにとって、思い出に残るステキな時間を共有したいと思います。
　「みんながつくる　みんなの長原サマーフェスタ」を大成功させましょう！
　みなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。
　　　　

令和4年7月29日（金）夏休みコラム
「できないもん勝ちの法則（ひすいこたろう著 扶桑社）より、

息子よ。キミは勉強ができないけど、そんな子は社長向きらしいんだ。長者番付の常連さんでベストセラーも多数の大富豪・斎藤一人さんも、実は、勉強ができない子だったそうで経歴は中卒。でもお母さんが、「学校の勉強ができない子って社長向きなんだよ」ってずっと言ってくれたそうなんだ。そうしたら、本当に大人になって、この国に何百億円もの税金を納める大社長になった。
同じく経営の神様と言われた松下幸之助さんだって、小学校を4年で中退してるし、発明王エジソンだって、学校で「1たす1は1」だと主張し続けて、先生とケンカして小学校を中退している。先生からは「お前の頭は腐ってる」とまで言われた。でも、エジソンの理屈はこうだ。１個の粘土と１個の粘土を足したら、大きな１個の粘土で2じゃないぞって。
アインシュタインだって、学生のときは、「のろま」「怠けものの犬」と言われていた。坂本龍馬だって、できが悪くて塾をクビになっている。でも、落ちこぼれの彼らは誰もできないことを成し遂げた。常識がないってことは、常識にとらわれない発想ができるメリットがあるんだ。
とおちゃんは、そんな話をキミにして1冊の本をプレゼントしたのを覚えてるかい？小学生向けの「こうすれば社長になれる」という本。数ヶ月後、「読んだ？」って聞いてみたら、『とおちゃん、あの本、難しいな』とキミは言ったね。
とおちゃんは、キミが読まないだろうなって密かに思ってたから、読んでくれたことに感激し、「どこまで読んだの？」って聞いたら、『ここまで読んだんだけど・・・』とキミが指さしたページは「目次」だったね。
息子よ。やっぱりキミは間違いなく、社長向きだよ。


勉強だけが全てではないと言うけれど、やはり勉強は大事！勉強はもちろんしながらも、自分の興味や関心を誰よりも知りたい、見たい、わかりたい、と思えるものを見つけたいですよね。好きこそ物の上手なれ！です。「今の仕事」が「子どもの頃、夢中でやっていたことの本質」とつながれば最高ですよね！

令和4年7月28日（木）夏休みコラム
「人生を言いなりで生きるな（永松茂久著　きずな出版）より、

　人生はゲームだ。（中略）そう考えたとき、あなたにとって都合の悪い人、めんどくさい人、あなたを言いなりにしようとする人も、あなたの人生のドラマを華やかにしてくれるキャストのようなものだ。
　ゲームもそう。バッティングもそう。ゴルフもそう。最初はみんな下手っぴだ。しかし打席に立つ、つまり挑戦の数を増やせば増やすほど、自分の中で微調整ができてピントが合ってくるし、ガチガチだった最初の頃に比べて余計な力が抜ける。
　まったく同じポテンシャルを持った二人がいるとする。一人は10回チャレンジする。そして、もう一人は1000回チャレンジする。ポテンシャルは同じでも、たどり着く世界は別ものになる。そう考えると、才能の差なんて微々たるものだ。
「不器用な人の積み重ねの前に、努力をしない天才は絶対に勝てない。」そう考えたとき、少々不器用なくらいのほうが将来の伸びしろがある。
「どうせ無理」
こんな言葉の言いなりになる必要はない。無理かどうかは、やってみた後に、自分で判断すればいい。

　まさにその通り！と膝を叩いた一節！どうせ無理とあきらめる前に、とにかくやってみる！やって失敗したら、やり直せばいい！人はやり直せるから、ここまで進化してきたはず！夏休みはどんどん失敗して、やり直せる時間がたくさんあります！チャレンジあるのみだよ！

令和4年7月27日（水）夏休みの学校
シーンと静まり返った校庭！
職員室もキーボードを叩く音だけが響いています。
そんな中、玄関にこんなオブジェができていました！なんと管理作業員さんの発案！力作！
本校の校庭でゲットした虫たちです！（ただし、カブトムシだけは飼育ものです！）こんなにも立派な虫たちが住める場所が本校の魅力です！大阪市内という都会とは思えない住環境で学ぶ子どもたちは、生き物が大好きです！
これらの虫たちは以前は管理作業員室内にいました。それを見て、私が「虫好きの子どもたちに見せてあげたいなあ・・・」とつぶやいた声を管理作業員さんが拾い上げて、自分から作り上げたオブジェでした！
　こうして「自分で考えで行動する力」を大人が高めていることが素敵ですね！すべては子どもの笑顔が見たいから！これに尽きます！夏休み明けの子どものいきいき笑顔が楽しみです！

令和4年7月27日（水）夏休みコラム
「人生を言いなりで生きるな（永松茂久著　きずな出版）より、

まわりが何と言おうが、自分の意思を持って進めばいい。
失敗したらやり直せばいい。
そもそも失敗ゼロの人なんかいないし、最終的に成功すれば、その失敗はそれまでの糧に変わる。
本当の失敗は、まわりの顔色ばかりを見て、言いなりになって何もしないことだ。
人はあなたのことばかり考えているわけじゃない。
一時は、失敗を笑われたり批判されたりするかもしれないが、あなたが思っているほど大したことは起きない。
失敗を通して人は痛みを知り、優しくなれる。
失敗から立ち上がることで、いつでも方向転換できると知る。
そのとき、あなたはもっと強くなれる。

　この著者の失敗論がとてもいいですね！「自分からチャレンジする力」には、この失敗がつきものです！世の中で成功している人は、失敗し続けた人であり、チャレンジし続けた人です！夏休みの最初の1週間が過ぎました！チャレンジしてますか？

令和4年7月26日（火）夏休みコラム
「人生を言いなりで生きるな（永松茂久著　きずな出版）より、

幼い頃、親がいちばん子どもに言う定型のキーワードを考えたことがあるだろうか？
それは、「早く○○しなさい」という言葉だ。
「早く起きなさい」
「早く宿題しなさい」
「早く食べなさい」
「早く寝なさい」
他にも「早くしなさい」ワードはたくさんある。
これに対して子どもは無条件に「はーい」と答える。しかし、そもそもなぜそんなに早くしなければいけないのだろうか？
何でも早くすることばかりがいいことなのか？そんなことはない。いろんなものをゆっくり見たり、味わったりすることも大切なことだ。
「成長は疑問から始まる。」
親が言うことをそのまま鵜呑みにするのでなく、「なぜ親はこう考えるんだろうか？」と疑問を持つことが実は「自立の始まり」なのだ。親の価値観通りに生きるのではなく、自分の意思を持つとはこういう些細なことから始まるのだ。


「自分で考えて行動する力」は、変化の激しい！答えがひとつでない！これからの時代を生きていく上で必須の力です。子どもが「何で？どうして？」とつぶやいたら、そこが考えさせるチャンス！親や教師は子どもに与えすぎないこと！これ！大事ですね！どんな子どもに育って欲しいのかを今一度大人が考えましょう！

令和4年7月25日（月）夏休みコラム
「できないもん勝ちの法則（ひすいこたろう著 扶桑社）より、

米デューク大学の研究者であるキャシー・デビッドソンはニューヨーク・タイムズ紙にこう言っています。
「2011年度にアメリカの小学校に入学した子どもたちの65%は、大学卒業時に今は存在していない職業に就くだろう」
今の価値観では、計り知れない未来を生きる子どもたちが今の学校の成績で、その可能性を測れるわけがないのです。だから、今、できない子の方が逆に可能性があるんじゃないかと父である僕は密かに思うわけです。まさに、できないもん勝ちだ。
内田善美先生の「星の時計のLiddell」という漫画で「子どもは未来からの客人だ」ってセリフがあるんです。自分が決して見ることができない未来社会で生きる未来人たちが、過去を学びにやってきた存在。それが子どもだと。「だからいいもてなしをしてやりたい。未来に帰って幸福なみやげ話ができるように」って。
本当にそうだなって、携帯電話が毎年進化するように、子どもたちは進化した存在であり、この星の未来を見せてくれる先生。そんな未来人たちに「幸福なみやげ話」を渡したいっていうのが父の思いです。
時には失敗することもあるでしょう。人生には、いいときも悪いときもあるから。でも、それを隣でそっと見守るのが親の役目かなとか思っています。


子どもはいろいろなことを私たち大人に教えてくれます。だから素直に子どもから学びましょう！子どものつぶやきにはきらりと光る宝物があるのです！
　未来で生きる子どもたちから何を学び、何を残してあげられるのか！大人の役目ですよね。

令和4年7月24日（日）週末コラム
「できないもん勝ちの法則（ひすいこたろう著 扶桑社）より、

世の中には2種類の人がいます。
自分がやる行動に対して未来はどうなるか、周りからはどう見えるか、いろんな角度から判断して、ちゃんとそのうえで決断するタイプ。 もうひとつは、後先考えず、自分の今の気持ちや直感に素直に従っちゃうタイプ。
前者が、いわゆる「できる人」と言われ、後者は、「できない人」とレッテルを貼られがち。どちらがいい悪いではなく、状況、状況で、どちらも大切なんですが、今は、周りの目を気にして判断する、いわゆる「できる人」が急増しています。なぜなら、SNS社会でいつも他人の視線に囲まれているからです。そんな今だからこそ、大事なのが、いわゆるうちの息子タイプの「できない人」です。このタイプの人は、他人からの評価（いいねの数）ではなく、自分の「いいね」ひとつで生きていける強さがあります。他人軸ではなく、自分軸で決断してるので自分で納得もいきます。（中略）
人生最後の日に、あの世に持って還れるのは、あの人が自分をどう思っていたか、じゃない。自分が自分の人生という物語に納得できたかどうか、そこなんです。
「いいね」は自分の「いいね」ひとつでいい。できないもん勝ちの時代です。


自分の人生に納得できる自分であるために、自分のやりたいことを、自分から自分らしくすることができれば幸せですよね。
今の自分の生き方を問い直す一節になりました！みなさんは自分の人生に「いいね」押せますか？

令和4年7月23日（土）5年　林間学習63
ただいま戻りました！サポーターのみなさま、お迎えありがとうございました！
　「たかが3日間、されど3日間！」
　子どもたちは林間学習の3日間で大きく成長しました！「3つの約束」もやり遂げました！
1.子どもも大人も全員が無事に元気に帰って来ました！感染症対策も徹底できました！
2.時間をつくる！意味も行動も3日のうちに変容しました！天候不順による予定変更にも柔軟に対応でき、楽しい時間を生み出せました！
3.日に日に友だちのいいところを見つけることができ、仲間の絆を深めることができました！
　この3日間でふだんは気づかない仲間の言動に触れ、ともに時間を共有することで、これまで以上に互いを知ることができ、互いを思いやることができ、人として成長したと思います！
　私たち教職員もこの3日間で互いを知り、子どもたちのことを知り、成長できた3日間になりました！
　最後に、子どもたちのいいところ！それは、「素直さ」と「明るさ」と「純粋さ」です！これからも、林間学習の経験を糧にして、いいところをどんどんのばして、長原小のサブリーダーとして活躍してくれることを信じています！
　子どもたち、そして引率教員のみなさん！ありがとうございました！

?令和4年7月23日（土）5年　林間学習62
　無事に学校到着しました！
　子どもたちは元気です！

?令和4年7月23日（土）5年　林間学習61
　ただいま高速を降りて、下道走行中です！特に混んだ様子もありませんので、4時ごろ到着予定です！

?令和4年7月23日（土）5年　林間学習60
　阪神高速の喜連瓜破をおりました！

?令和4年7月23日（土）5年　林間学習59
　阪神高速の池田に入りました！予定より早くなりそうです！環状線まで15分です！

?令和4年7月23日（土）5年　林間学習58
　ただいま、赤松SAです！
　車は順調です！
　子どもたちは寝ません！！！
　それだけ、宿舎のお布団が心地よかったのでしょうね！

?令和4年7月23日（土）5年　林間学習57
　さあ！楽しかった林間の地を離れます！
宿舎の方から「子どもたちのよかったところ、それは最後まで話をしっかりと聞くことができたことです！」とほめていただきました！そして、「この林間の経験を学校生活で生かしてください！」とエールを送ってもらいました！子どもたちの態度もとても素敵でした！
　最後まで気を抜かず、最高の思い出を抱いて、鉢伏高原をあとにします！

?令和4年7月23日（土）5年　林間学習56
力を合わせたグループのみんなでハイポーズ！

令和4年7月23日（土）5年　林間学習55
　お腹もいっぱいになったあとは、みんなで記念撮影です！
　3日間お世話になった宿舎をバックに最高の笑顔で、ハイポーズ！

　

?令和4年7月23日（土）5年　林間学習54
　最後の食事時間です！
　メニューはあっさり、炊き込みご飯とにゅうめん！
　子どもたちはみな元気にモリモリ食べてます！

?令和4年7月23日（土）5年　林間学習53
　晴れ間が時折覗き、暑さも多少感じますが、何より空気が冷たい！
　子どもたちの思い思いの遊びは尽きません！新ゲーム「モルック」も登場！
　豊かな時間が流れます！

?令和4年7月23日（土）5年　林間学習52
　林間散策のあとは、高原遊びです！
緑いっぱいの芝の上を自由にのびのび、自分がしたいことを、したいように遊びます！子どもはこんなときが一番ステキですね！ほんとイキイキしています！虫取り、鬼ごっこなどなど、のびのび時間を過ごしています！

?令和4年7月23日（土）5年　林間学習51
　ほんまに持ってます！子どもたち！
活動直前までの雨模様が活動が始まるやいなや！晴れ！レインコートが必要なかったです！ナイトハイクの予定だった道をみんなで散策しました！「明るくてよかった」と安堵している子どももいました！

?令和4年7月23日（土）週末なぞなぞ
　さあ！楽しい夏休みがはじまりましたね！みなさん！元気に過ごしていますか？新型コロナウイルスが猛威を振るう中での夏休みです！マスク！手洗い！換気！手指消毒！自分ができることは精一杯やりましょう！そして、「自分の命は自分が守る！」「となりの人の命を大切に！」
　5年生のみんなは、今林間学習の真っ只中です！みんな元気に過ごしてますよ！今日の夕方に学校に帰ります！最後までの無事を祈っていてくださいね！

　では、夏休みもあります！なぞなぞ！
問題！
「さむい日につかうとあたたかくなるいろってなーんだ？」

わかるかな？
答えは校長室の・・・とは無理ですね！では、次回問題の時に教えるからね！お楽しみに！

?令和4年7月23日（土）5年　林間学習49
　朝ごはんの時間です！
　黙食のため、元気なさそうに見えますが、しっかり食べている子どもたちです！
　さあ！パワー充電して、3日目最後のプログラムを楽しみます！

?令和4年7月23日（土）5年　林間学習48
　朝の集いです！
　爽やかな風がとても心地よく、今日一日も大自然がみんなを守ってくれそうです！

?令和4年7月23日（土）5年　林間学習47
　見てください！この青空！
　やっぱり子どもたちは持ってますね！
　早朝とは打って変わっての青空です！
　前の写真と比べてみてください！

?令和4年7月23日（土）5年　林間学習46
　おはようございます！
　朝から雨模様が続いています！
　気温は20℃！肌寒いです！
　午前の活動も安全安心に、子どもたちとつくりたいと思います！
　もうすぐ子どもたちも目覚めます！子どもたちは、昨晩も一昨晩も、夢の世界に入るのは早かったですよ！
　さあ！今日も元気いっぱいに楽しみましょうね！みんなが無事に過ごせますように・・・
（PS）2枚目の写真は昨日の雲の切れ間からのぞいた青空の写真です！よーく見ると、「矢印」が見えませんか？みんなで前へ進め！ってお導きしてくれていると都合のいい解釈しています！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習45
　無事に全員ゴール！
　ホットひと安心！
　さあ！あとはゆっくり眠るだけ！
　本日の投稿はここまでです。
　本日もアクセスありがとうございました！おやすみなさい！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習50
　担当の先生からのコース説明をメモを取りながら真剣に聞く子どもたち！さあ！自分を信じてがんばれ！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習44
　雨が降り続いているため、雨プロが続きます！しかも大進化！名付けて「館内探検ゲーム」宿舎の方と教職員の創意工夫でつくりました！
　さあ！ここがスタートです！どんな探検になるのやら！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習43
　ゆったりのバスタイムのあとは、夕食の時間です！
　今晩のメニューは「トンカツ！」美味しそうです！しっかり食べてね！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習42
　班対抗で優勝チームにはメダルが授与されました！みんなニコニコうれしそうです！次の遊びは「鳥と籠」ゲーム！ますます盛り上がってます！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習41
　あいにくの雨模様が長引いています！焼き板づくりの後は、雨プロとして、多目的室でゲームを楽しみました！引率教員のアイデアでフリスビーを使った「だれが一番中心に近づけるかなゲーム」を班対抗で楽しみました！ウォームアップはじゃんけん列車＆バクダンゲーム！
　班対抗のフリスビーは判定が難しいくらい拮抗し、みんなの熱の入れようはすごかったです！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習40
　ぞうきんでつや出しをした後は、紐をつけて、ペイントをします！
　林間の思い出がたくさんつまったデザインになると思います！できあがりをお楽しみに！
　なんと！宿舎のすぐ近くでクワガタが見つかりました！宿の方が子どもたちに見せてあげて！と届けていただきました！見慣れない虫に子どもたちは大興奮でした！大自然の賜物ですね！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習39
　45分間ゆったりと部屋でくつろいだ後は、午後からの活動が始まりました！「焼き板づくり」です！
　まずはすすおとし！根気のいる作業ですが、ここできっちりとすすを落とすことで、できあがりが違います！コツコツがんばる子どもたちです！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習38
　ご飯はジャーからいただきます！
　さあ！みんなでつくったカレーライスをいただきまーす！もちろん！ここも静かにいただいてます！おかわりが止まりません！みんな元気です！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習37
　沸騰してきました！
　さあ！ジャガイモチェックです！うん！いい感じ！美味しそうです！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習36
　ようやく火の加減もいい感じになってきました！いいかげんとは、良い加減ですからね！さあ！次なる難関はルーのタイミング！間違わないでよ！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習35
　さあ！ここからが大事！どの班も炎をあげるべく、悪戦苦闘です！思ったように火がつかない！激しくならない！それでもどうしたらいいかを考える！これが大事！失敗しながら、こうかな？ああかな？とみんなで頭を突き合わせる！これがステキ！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習34
　さあ！お腹ペコペコになったところで、カレーづくりにチャレンジです！感染症対策のため、野菜は既にカット済を使用！そのため、あっという間にお鍋は完了！あとは火おこしが明暗をわけます！がんばれ！みんな！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習33
　下山します！
　何とココで雨が・・・
しかし、これもいい経験かも！
　レインコートの華が咲いてます！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習32
　頂上で記念写真です！
　もちろんここも一瞬でマスク外して黙ってポーズ！みんないい顔です！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習31
　まもなく頂上です！
　さあ！最後の力を振り絞って！がんばれ！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習30
　登山中！
　涼しい！とにかく！最高のコンディションです！子どもに追いつかない！！！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習29
　一瞬だけ無言でマスクを外して、記念撮影しました！
　みんなのステキな笑顔に元気をもらいました！
「ココ頂上！」と勘違いしている子どもがいました（笑）！
さあ！ここからが本当の山登りです！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習28
　自然のエアコンとはまさに今日のこと！
冷たい風が心地よく、大阪では考えられない空気感！これぞ鉢伏山の醍醐味！
　子どもたちの足も軽やかです！雨もおとなしくしています！ありがたや！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習28
　さあ！登山の出発です！　
　間隔あけて、マイペースで！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習28
　さあ！登山の出発です！　
　間隔あけて、マイペースで！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習27
　あいにくの雨模様！
　子どもたちは山登りの準備万端です！
塩分チャージと水分補給を十分にして、晴れるのを待ちます！
あっ！！！今晴れ間が！子どもたちの日頃の行いです！さすが！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習26
　オレンジジュースをおともに、ホッカホッカできあがりをいただきまーす！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習25
　焼き上がったら、ケッチャップとマヨネーズをつけてできあがり！
　いいにおいがして美味しそう！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習24
　さあ！火にかけます！牛乳パックが燃え上がりきるとできあがりです！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習23
　朝一番の活動は「朝食クッキング！」
「カートンドックづくり」です！ホットドックを1人2本！キャベツにウインナーを具材に、おいしい朝食をつくります！
　さあ！焼き上がりが楽しみですね！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習22
　朝の集いです！
　子どもたちはみんな元気です！
　空からは日差しも時折のぞきます！
　さあ！2日目のスタートです！

?令和4年7月22日（金）5年　林間学習21
　みなさん！おはようございます！
　今朝の天気は曇り！少し雲の切れ間から青空が覗きつつあります！
　今日も子どもたちが元気でありますように・・・まもなく子どもたちが目覚めます！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習20
　本日の投稿はここまでとします！
　子どもたちはみんな元気です！
　また、明日！子どもたちの林間奮闘記をお楽しみに！おやすみなさい！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習19
　日かすっかり陰り、暗闇が近づいています！子どもたちが自分たちでつくったキャンプファイヤーが終わりを迎えようとしています！サプライズもあり、子どもたちは大満足でした！何があったかは子どもから聞いてくださいね！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習18
　キャンプファイヤーのスタンツが続きます！スイカの名産地！マジカルバナナ！じゃんけん列車！
　子どもたちのボルテージは最高潮です！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習17
　林間名物！キャンプファイヤーが始まりました！
　マイムマイムの懐かしダンスからスタート！各グループからのスタンツで大盛り上がりです！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習16
　1日目の夕食タイムです！
　メニューはこんな感じです！
　子どもたちの好きなものばかり！
　ここも黙食をしっかり守っていただきます！みんなパワー充電です！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習15
　力を持て余した子どもたちはフリスビードッジボール？を楽しみました！楽しそう！みんな元気です！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習14
　部屋でくつろいだ後は、多目的室に集合しました！
　夜のキャンプファイヤースタンツに向けてのグループでリハーサルをします！
　相手と場をイメージしながら、どうすればいいのか？をみんなで話し合います！
どんな楽しい時間をつくってくれるのかワクワクしますね！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習13
　各部屋でくつろぎタイムを過ごす子どもたち！雨も止んだようで、星が見られるかな？

令和4年7月21日（木）5年　林間学習12
　川から上がった子どもたちは冷えた体を温めるために、早めの入浴です！お宿の心遣いで予定を繰り上げ、且つ2箇所の浴場を使わせていただき、ゆったり、たっぷりとお湯に浸かりました！
　湯上がりには各部屋でお家へのお葉書を書きました！今日の体験をそれぞれが思い思いに綴りました！到着をお楽しみにしてください！この後は、各部屋でくつろぎタイムです！子どもたちはしっかりと時間をつくっています！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習11
　魚をいただいた後は、沢登りにチャレンジしました！何度も挑む子どももいれば、恐る恐るでも必死に挑む子どももいて、大阪では体験できない時間を満喫しています！雨模様ですが、子どもたちの笑顔と歓声が雨を吹き飛ばしています！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習10
　ではでは！命に感謝して！いただきまーす！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習9
　とった魚はお宿の人に焼いてもらいます！おいしそうに焼けてますね！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習8
　最初の活動は魚つかみ！
　小雨の中ですが、水着に着替えて魚つかみにチャレンジ！
　初めは元気な魚たちをなかなか捕まえられず苦労する子どもたちでしたが、慣れると（魚が弱ったのか）どんどんゲットしていきます！みんなキャーキャー言いながらも楽しそう！

令和4年7月21日（木）5年　林間学習7
　避難訓練のあとはランチタイムです！
多目的室に輪になって広がり、お弁当をいただきます！ここでも黙食忘れません！

令和4年7月21日（木）5年　林間学習6
　開舎式です！
　子どもたちは自分の言葉でお世話になる宿舎の方へ気持ちを伝えました！
　宿舎のからは宿舎での約束や気候のことなど丁寧に伝えてもらいました！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習5
　予定通り宿舎に到着しました！
　子どもたちはバスレクを和気あいあいで楽しみながら、元気に過ごしました！
　曇り空で小雨模様です！
　さあ！活動開始です！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習4
　まほろばSAに到着しています！
　道路も子どもたちも順調です！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習3
　赤松SAに予定通り到着しました！
　みんな元気です！

?令和4年7月21日（木）5年　林間学習2
　みなさんから見送られバスに乗車！
　車内で元気にハイポーズ！みんな元気です！車内の換気もバッチリです！

令和4年7月21日（木）5年　林間学習1
　夏空の爽やかな朝！林間学習のスタートです！子どもたちは全員元気に出発式を迎えました。今日から3日間、自分たちの林間を自分たちでつくります！私からは3つの約束をしました！
1.全員が無事に帰ってくること
2.時間はつくること
3.友だちのいいところを見つけること
さあ！出発です！
サポーターのみなさま早朝よりのお見送りありがとうございました！お土産話を楽しみにしていてください！
「いってきます！」

?令和4年7月20日（水）5年　林間学習に向けて
サポーターのみなさま
明日からいよいよ林間学習が始まります！
感染対策をしっかりとりながら実施します。
もし、健康状態が悪くなった場合は、すぐにご連絡ください。また、実施にあたり、下記の点についてご了承ください。

・前日や当日に体調が悪くなった場合は、参加をひかえてください。
・林間学習に参加して、途中で発熱がある場合は、現地にお迎えに来ていただくことになります。

サポーターのみなさまのご理解ご協力をよろしくお願いいします。

令和４年７月２０日（水）健康観察

　サポーターのみなさま

　明日より夏休みに入ります。夏休みも、「毎朝の体温チェック」「せき、のど、鼻づまり」等、ご家庭での健康観察を引き続きお願いします。

　コロナ禍が続きます。みなさまくれぐれも感染症対策に注意して、毎日をお過ごしください。
　子どもにとっても、大人にとっても、いきいきできる夏休みでありますように・・・

?令和4年7月20日（水）1学期終業式
　本日1学期最後の日を迎えました。
　児童代表のみなさんからは1学期を振り返っての思い出を伝えました。
　私からは「1学期にともに学んだ大人」と題して、先生以外の大人との学びを振り返りました。また、「この瞬間！」や「ほほえみ」と題したベストショットも紹介しました。さらに、夏休みは「自分からチャレンジする力」を高めてほしい願いを込めて、「大人の自分もチャレンジします！」と宣言して、「私のチャレンジ6」を伝えました。
　明日からは夏休みです！どんな夏休みにするのかは自分次第！「時間はあるものでなく、つくるもの」これを忘れずに元気で有意義な夏休みを過ごしてください。
　最後になりましたが、サポーターのみなさまには今学期の学校づくりをともにしていただき、ありがとうございました。夏休み中も子どもたちの安心安全にご理解とご協力をよろしくお願いします。
　では、みなさん！「いってらっしゃい！」

令和4年7月19日（火）6年　学級活動
　子どもたちはお楽しみ会で盛り上がっています！
　自分たちで責任を持って、みんなが楽しめる活動をみんなでつくっています！
　リーダーのみなさんは1学期も様々な場面でみんなの先頭に立って活躍しました！
　1年生へのサポート！スマイル班でのまとめ役！登校班でのリード！委員会やクラブでの頼られ役など、見事にやり遂げることができました！
　明後日からの夏休みも人に優しく、人を思いやることができるみんなのいいところをどんどん生かして、元気に過ごしてくださいね！

令和4年7月19日（火）校庭の生き物たち
　学期はじめに育てた植物たちが大きく成長しました！
　きゃうり！なす！ジャガイモ！さつまいも！どれも立派に成長しています！
　なかでも田植えをした場所は緑がいっぱいに広がり、収穫の時を待ちます！直植えできる田んぼのある本校の学習園は自然豊かでとてもすてきな場所です！

?令和4年7月19日（火）3年　国語
　子どもたちは1学期を振り返って、それを言葉にして綴ります。
　はじめ、なか、おわりの3部構成を意識して、なかは内容によっては段落わけします！
　遠足のこと！社会見学のこと！水泳学習のこと！など思い出しながら、自分の言葉で綴ります！
　あと夏休みまで2日です！元気に楽しい夏休みを迎えてほしいですね！

令和4年7月19日（火）1年　生活
　子どもたちが大きなひまわりの絵を観察！記録しています！
　どの子も表現が豊かになり、見違えるほど成長しました！絵も個性がありとてもすてきでした！明後日からは、小学校生活で最初の夏休みに入ります！元気に楽しく過ごしてほしいです！

令和4年7月18日（月）週末コラム
「できないもん勝ちの法則（ひすいこたろう著 扶桑社）より、

息子よ。キミが5歳のとき、風邪をひいて熱を出して幼稚園を休んだことがあったね。そのとき、ノドが乾くからスポーツドリンク「アクエリアス」を買ってきてとカミさんに頼まれた。カミさんとしては息子をひとり残して外に出かけるわけにはいかない。でも、僕は僕で当時、勤務していた会社へ向かわなければ間に合わないギリギリな状況。そこで、心の中でアクエリ、アクエリとつぶやきダッシュで「アクエリアス」を買いに行き、ダッシュで家に戻って、またダッシュで会社へ向かった。それを知ったキミはひと言、カミさんにこう言ったそうだね。
『とおちゃんにもアクエリ、ひと口飲ませてあげればよかったね』
息子よ。とおちゃんは大人だから、だから、ひと口くれなくて大丈夫。それより、『ひと口飲ませてあげればよかったね』その気持ちが何よりうれしかったな。「心配」って、心を配るって書く。僕はキミを心配していたけど、逆にキミは僕に心を配ってくれてたんたね。ありがとね。


子どもって親の姿を見ているんですよね。どんな背中を子どもに見せているのか？とんな背中が子どもの目に映っているのか？大人がチャレンジして、失敗して、やり直して、またチャレンジする！そんな姿を子どもたちに見せ続けませんか？

令和4年7月17日（日）週末コラム
「できないもん勝ちの法則（ひすいこたろう著 扶桑社）より、

息子よ。キミは、深刻な顔をして、僕に悩みを打ち明けてくれたことがあったよね。『とおちゃん、実はオレさ、味噌ラーメンと醤油ラーメンの違いがいまだにわからないんだ』「うん。一生、わからなくていいよ。それは世界一かわいい悩みだよ。」
みんな勘違いしているんだ。この悩みがなければ幸せなのにって、違う、違う、「生きる」とは、「悩みを抱きしめること。」成長すればするほど、悩みは大きくなるし、一生、僕らは悩むという。「生きる特典」から離れられないんだから、安心してくよくよしていいんだ。そして、すべての悩みから解放されたとき、あなたはお墓にいます。クヨクヨできるのは、生きているからだ。これからは、清々しく悩むのだ。


生きていれば悩みは尽きないもの。というか、悩むということは考えているからこそ！悩める自分に感謝！安心してクヨクヨしましょう！

令和4年7月16日（土）週末なぞなぞ
　夏休みまであと5日です！今日からの三連休もコロナや熱中症には十分に気をつけてね！特に、5年生のみなさんは、来週の木曜日から林間学習が始まります！よく寝て、よく食べて、健康管理には十分に気をつけて、体調を万全にしましょうね！

　では、問題です！

「食べると気分がスッキリするくだものってなーんだ？」

わかったかな？
答えをお楽しみに！

令和４年７月１５日（金）１年　泥遊び＆染物
　泥遊びの最後は作品作りです。といってもこれこれをつくろう！ではなく、子どもたちが遊びの中から、自由に創作したものです。これがいい！自分がつくりたいものを、なんの制約もなく、思うがままにつくることが、その子らしく、その子の個性が光ります！
　また、教室では色水を使って染物にもチャレンジしました。これもまた、個性の光る作品です。
　やはり、子どもは遊びの中から学びます。遊びそのものを楽しみ学ぶという意味と、遊び＝ゆとりの中からその子らしさが光るのです。みんないい顔してました。

令和4年7月15日（金）3年　理科
　多目的室にはスタートラインに立つ、サーキットカー？が今か今かとスタートを待ちます！
　子どもたちは、ゴムとプロペラを使った、風の力で動くおもちゃの実験をしています！これも、「遊びながらの学び」です！走らせることを楽しみながら、なぜ前に進むのか？を追求します！みんなニコニコ笑顔でいきいきしていました！

令和4年7月15日（金）1年生　生活
　どんより雲空の下、子どもたちが水着で泥遊びに夢中です！
　水泳学習前なので、汚して平気！なかなかこんな体験できませんので、貴重な時間になりました！子どもたちは思い思いに泥と戯れます！この感覚って、幼少期にはとても大切な経験です！土に触れ、自然を感じることは子どもたちの知的好奇心を揺さぶります！
　無邪気に遊ぶ姿から、子ども本来の姿を垣間見ることができました！さあ！このままプールへ直行です！

令和4年7月14日（木）児童集会
　今朝のスマイル集会は「ステレオゲーム」です！
　集会委員会のみなさんから、ある言葉の文字を並べ替えた問題が出されます。子どもたちはグループで答えを考えます！
　みんなで知恵を出し合って答えを出していきました！全問正解できたかな？

令和4年7月13日（水）1年　国語
　1年生の国語の定番！「おおきなかぶ」知らない人がいないくらいの有名なお話！
　子どもたちはしっかりと音読をして、役割読みに挑みました！
　「はい！はい！はーい！」とやりたくて仕方ない子どもたち！意欲満々です！そして、動作化にうつります！「うんとこしょ！どっこいしょ！」と掛け声かけて、ひっぱります！
　子どもたちの一生懸命さと素朴さにとても心が癒されました！みんな！すてきだったよ！

令和4年7月13日（水）3年　体育
　好天気に恵まれた空の下、子どもたちが泳力テストにチャレンジしています！
　どこまで泳ぐことができるのか？自分の今を知る機会です！

令和4年7月13日（水）4年　算数
　教室はシーンと静まり返っています。子どもたちはテストにチャレンジしていました！
　学期末になり、まとめのテストが増えできました！テストはまさに1人の世界！人と比べるのではなく、今までの自分を試し、できることやできないことを見極めるのが大切です！
　自分の今ある力を最大限に出し切ることができるのか！さあ！みんな！がんばれ！

令和4年7月13日（水）2年　学級活動
　子どもたちは4つのグループに分かれて、遊びゲームを製作中です！
　1学期のお楽しみ会のためのゲームです！ボーリング！さかなつり！など、みんなで考えながらするのがいいですね！
　遊びから子どもは学びます！それは夢中になれるからです。自分のしたいことをしたいようにできることは、自分の力ややる気につながります！お楽しみ会がまさにお楽しみですね！

令和４年７月１２日（火）前期アンケート結果

　サポーターのみなさま

　この度の前期サポーターアンケートへのご協力ありがとうございました。
　アンケート結果は下記に掲載していますので、ご確認ください。
　
　☞R4前期「サポーターアンケート結果」

　いずれの項目も90%前後の評価をいただきました。
　しかし、最終項目の「子どもたちは学校へ行くことを楽しみにしている」についてが最も数値が低い結果となり、１割強にあたる子どもたちが「楽しくない」と感じている結果を真摯に受け止め、今後の課題としていきます。
　また、子どもたちのアンケート結果からは、

　☞R4前期「子どもアンケート結果」

　おおむね、80%を超える結果となっています。しかし、課題としては「学習用端末の使用頻度」や「担任の先生だけでなく他の先生や職員の人にも相談できる」項目についてのさらなる向上があげられます。

　私たち教職員は数字に振り回されることは避けなければなりません。ただし、結果としての数字や子どもたちやサポーターのみなさんの声には常に謙虚に真摯に受け止めていく必要があります。今後もみなさまとともに学校づくりを進めていきますので、引き続きご理解とご協力をよろしくお願いします。