10月10日、教育実習生による研究授業がありました。
算数の「最大公約数と最小公倍数」の学習です。
長方形のトランプを並べて正方形ができる仕組みを解き明かすことで、最小公倍数について考える授業です。
多くの先生に見守られる中、グループで話し合うなど、子どもたちは意欲的に学習していました。
授業後、教育実習生は参観していた多くの先生から評価や助言を受けていました。