【結果発表】
はじめに紙ばかり持っていた国（班）よりも、道具をたくさん持っていた国（班）の方が、より多くのお金を稼ぐことができました。
　
この貿易ゲームは、世界経済の仕組みを学ぶことができます。
「紙」は資源、「道具」は機械や技術で、世界の発展途上国や先進国の現状をあらわしていることを、先生から知らされました。
勝ち負けは、努力不足や仕事をさぼっていたからではなく、そうなる仕組みだったのです。
子どもたちは、不思議そうに学習活動を振り返っていました。
今回の学習活動を経験した上で様々な国の現状を学び、またSDGs（持続可能な開発目標）についても学習し、今後どのような世界になっていくべきかを考えていきます。
未来の世界を、日本をどうする？