３年生の算数の研究授業後、教職員で研究討議会を行いました。

授業での子どもたちの姿をもとに、「子どもたちがどのように考えていたか」「友だちとの対話が学びにつながっていたか」「タブレットの活用が効果的であったか」などについて、グループに分かれて話し合いました。

授業を行った先生だけでなく、参観した先生たちも、それぞれの視点から意見を出し合い、よりよい授業づくりについて考えました。

子どもたちの学びを支えるために、先生たちも日々学び続けています。

今回の研究討議で深めたことを、これからの授業づくりに生かしていきます。