授業力向上に向けて、校内で研究授業を行っています。１１月２日（木）２限目にグランドにおいて１年３・４組女子の保健体育科（陸上競技）の授業が行われました。
　体育委員の号令で整列。ランニング・トレーニングがてきぱきと進められています。体力向上に向けて、腕立て伏せや背筋運動、巧緻性を高める倒立や倒立ブリッジ、毎回の授業で基礎体力の向上が図れるプログラムです。蹲踞（そんきょ）の姿勢で、出席確認は身体づくりにとって素晴らしく、とても工夫されています。
　班長を中心に用具のセッティング。みんなで協力して動いています。本時のねらい、ハードル走と走り高跳びでのポイントが指示され、各自が目標を設定。いよいよ３班に分かれて練習開始。パートナーが相手の動きを観察し、助言を与えます。よく観察することで自分の頭で動きを理解し、アドバイスをするために動きを表現することで、より一層、技術が明確になっているようです。とても楽しそうに、ハードル・高跳びに生徒たちがチャレンジしています。運動量が豊富な授業です。
　まとめでは、パートナーにどんな助言をしたのか。そのことでどう変化したのか。考えを伝えるアクティブラーニングを展開。最後に、ハードル走でインターバルが８Ｍで５歩と７Ｍで３歩で走り抜けたら、タイムが変化。なぜでしょうか？次回の授業につながります。各自の目標をクリアできるように頑張りましょう！、