2年生の技術科の授業では、「SCRATCH(スクラッチ)」を用いたプログラミング学習に取り組んでいました。

SCRATCHは、視覚的にブロックを組み合わせることでプログラムを作成できるツールです。子どもたちは、自分のイメージ通りにキャラクターを動かしたり、音を鳴らしたり、試行錯誤しながら課題に取り組んでいます。

デジタル化が進む社会において、プログラミングの仕組みを理解し、活用する力は非常に重要です。今回の学習を通じて、ICT機器を「使う」だけでなく、その仕組みを「作る・制御する」楽しさを実感してほしいと願っています。