学校日記

おうちで（がまんすることもたくさんあるけど）がんばっている子どもたち。
そして、保護者のみなさま。
子どもたちを支えていただいている地域のみなさま。
医療の最前線でがんばってくださるみなさま。
みんなの生活を支えていただいているすべてのみなさま。

本当にありがとうございます。
あともう少し！
力をあわせて！

家でもできるダンス運動！
ご家族でぜひチャレンジしてみてくださいね！

■体育　NHK for Schoolのダンスの番組の一覧です。
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　https://www.nhk.or.jp/school/keyword/?kw=%E3%83...

読書文化の普及に貢献するためのチャレンジ。
好きな本を1日1冊選び、表紙画像を7日間アップを続けるというもので、今SNSで流行っているそうです。

そこで、校長先生のお気に入りの本を紹介しています(ここでは表紙画像は掲載せず、本のタイトルと感想を記載します)。

4回目は「スタンフォード式 最高のリーダーシップ」という本です。

【感想】
著者は祖母にこんなことを言われます。
「何のために生きているか、自分に聞いてごらん？」
「自分に与えられたもので、自分なりのベストを尽くしなさい」…と。

そして様々な経験を通して、著者は“リーダーシップとは何か？”という問いに答えを見出します。

『真のリーダーシップとは、自分の人生を自分でコントロールするために、自分を知り、自分のリーダーになる“勇気”なのだ』

これはまさに自分ナビの考え方なのかも！
今、与えられた環境の中で自分のベストを尽くしていかなければ…。
そう強く感じた一冊でした。

自宅で家庭学習をがんばっている子どもたちへ

自宅学習支援として、学習まんが「小学館版学習まんが 少年少女日本の歴史」電子版が無料公開されています。

この機会にぜひ利用してみてください。

https://kids-km3.shogakukan.co.jp/

読書文化の普及に貢献するためのチャレンジ。好きな本を1日1冊選び、表紙画像を7日間アップを続けるというもので、今SNSで流行っているそうです。

そこで、校長先生のお気に入りの本を紹介していきます(ここでは表紙画像は掲載せず、本のタイトルと感想を記載します)。

3回目は「海賊とよばれた男」という本です。

【感想】
出光興産という会社をモデルにした物語。
印象に残ったのは、イランから石油を運んでくるシーン。ゴールを思い描いて、自ら先頭に立って行動する主人公。

その姿は、利益のためだけではなく、むしろ、“世のために、人のために、そして未来のために”どんな困難にも立ち向かっていく…。

誰かのために何かをやり遂げた人の人生は、やっぱりかっこいい。

今は、未来を信じてがんばるときなのかもしれないですね。

本ホームページのレイアウトを更新しました。

これまで様々な連絡や先生からのメッセージなどをお知らせしてきましたが、記事の内容を下記のように整理しました。ぜひご確認ください。

・学校日誌　…　学校の様子をお知らせします。
・お知らせ　…　臨時休業にかかわる連絡などをお知らせします。
・学習課題・学習支援　…　学習にかかわる内容をまとめました。
・校長先生の"夢"ブログ　…　校長先生からのメッセージです。
・先生からのメッセージ　…　児童生徒のみなさんへのメッセージです。
・The Leader in Me　…　リーダー・イン・ミーの取り組みの様子です。
・PTA News　…　PTA関連の連絡をお知らせします。

本日４月２８日付で、教育委員会より臨時休業期間延長の指示がありましたので、下記のとおりお知らせします。


5月10日までの臨時休業期間の延長について

読書文化の普及に貢献するためのチャレンジ。好きな本を1日1冊選び、表紙画像を7日間アップを続けるというもので、今SNSで流行っているそうです。

そこで、校長先生のお気に入りの本を紹介していきます(ここでは表紙画像は掲載せず、本のタイトルと感想を記載します)。

２回目は「幸せになる勇気」という本です。

【感想】
「人生の主語を切り換えよ」というメッセージ。他責ではなく自責で主体的に。
そして、「幸福とは、貢献感である」と。
人はみな、『わたしは誰かの役に立っている』と思えたときに幸せを感じるのだそうです。

そこで、本校の大切にしているビジョンを思い返しました。

「誰かを笑顔にするために 自分に何ができますか 」

“誰かの笑顔のためにがんばる”ことは、幸せになる第一歩なのかもしれませんね。

大阪市教育委員会より子どもたちが授業を十分に受けることができないことによって、学習に著しく遅れが生じることがないよう、家庭向けプリント配信サービス「問題データベースプリントひろば」の利用案内がありました。学校からは臨時休業中の課題を配布しておりますので、自分でもっと学習を進めたいという場合にご利用ください。

下の「利用ガイド」をご覧いただき、ぜひご活用ください。
「家庭向けプリント配信サービス プリントひろば」をはじめよう—　ご利用ガイド　—（中学校用）

「家庭向けプリント配信サービス プリントひろば」をはじめよう—　ご利用ガイド　—（小学校用）

※利用に必要なユーザーIDとパスワードは保護者メールにて送信しておりますので確認をお願いします。
※問題のプリントアウトは各家庭でお願いします。

７つの習慣を学習しましょう。
下記のリンク先をクリックすると、ポイントをわかりやすく学ぶことができますよ！

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『自分ナビスクール』〜７つの習慣

「ブックカバーチャレンジ」という言葉を聞いたことはありますか？

読書文化の普及に貢献するためのチャレンジで、好きな本を1日1冊選び、表紙画像を7日間アップを続けるというもので、今SNSで流行っているそうです。

そこで校長先生もチャレンジ！
お気に入りの本を、紹介していきたいと思います。
（ここでは表紙画像は掲載せず、本のタイトルと感想を記載します）

初回は、『自分をほめる習慣』という本です。

【感想】
「自分をほめる習慣」とは、自分で前向きにやると決めて実行し、がんばった自分を自分自身が認めてあげる。そしてそれを続けることだそうです。

この本に出会ってから、校長先生は１日１回自分をほめる日記のようなものを書いています(忘れるときもありますが…(^^;)。

自分を認めてあげることができれば、他人のことも認めてあげれる人になれる…そんな気がします。

みなさんは、誰かに紹介したくなる本はありますか？

〜　英語科からメッセージ　〜

　みなさん本日配信の学習動画は見ましたか？
前回と同様、わかりやすくおもしろいストーリーで新しい文法が勉強できるので、ぜひ見てくださいね。
今年からお世話になるZach（ザック）先生がまだ見つけられていない人は動画を最後までしっかり見てみてください！


　今日は、動画に関連してのYouTubeの英語学習におすすめのチャンネルを２つ紹介します。「おうち時間」で楽しみながらみてくださいね。

１： スティーブンの英語塾
　https://www.youtube.com/user/StevenEnglishSchool

★ 中学校３年間の学習内容を１年分ずつ、それぞれ３０分程度にまとめてくれています。イラストや効果音があってわかりやすいですよ。復習にも予習にも使えます！

２： カストロさとし Castro Satoshi
　https://www.youtube.com/user/satoshicastro

★ J-POPの曲を英語の歌詩に書き直して歌をアップロードしています。９年生は昨年度授業の中で米津玄師さんのLemonの英語版を一緒に歌いましたね。
おうちの人も知っている曲があると思うので、一緒に聞いてみましょう。

大阪市教育委員会より学習動画公開の案内がありましたのでお知らせします。4月20日(月)公開分と同様、４年生以上が対象で、教科は算数・数学と英語の２教科となります。学習動画を活用されるご家庭におかれましては、以下のURLにそれぞれの端末からアクセスしてください。
　
【4月27日（月）公開分】
〇小学４年生
算数　大きい数
　第３回　https://youtu.be/8ewFtvjjbOg
　第４回　https://youtu.be/aor32BRAd-g
外国語活動　Unit 1　Hello,World!
　第１回　https://youtu.be/VObo1GWpfuo
　第３回　https://youtu.be/gxKaMGaAGfg
　第４回　https://youtu.be/hc513-C4hs0

〇小学５年生
算数　整数と小数のしくみ
　第３回　https://youtu.be/-1lb7qbfpIg
　第４回　https://youtu.be/Y6dj6ue7EmE
英語　Unit 1　Hello,everyone.
　第３回　https://youtu.be/wAklFWP7EoE
　第４回　https://youtu.be/3Iykh285vfI

〇小学６年生
算数　対称な図形
　第１回　https://youtu.be/kgh1BBynqds
　第２回　https://youtu.be/lFqkz8ASf5k
英語　Unit 1　This is me.
　第３回　https://youtu.be/DGcJa82j9rQ
　第４回　https://youtu.be/Jr6wciEJ0Z8

〇中学１年生
数学　正負の数
　第１回　https://youtu.be/NybeElAyvmQ
　第２回　https://youtu.be/BPHPTyOvJvc
英語　Unit 1　はじめまして
　第３回　https://youtu.be/UP7eOBQdI2Q
　第４回　https://youtu.be/YCPV-OOBeM0

〇中学２年生
数学　式の計算
　第３回　https://youtu.be/8gHIy9Rwd5E
　第４回　https://youtu.be/j8tP0FADsnY
英語　Unit 1　A Friend in a Sister School
　第３回　https://youtu.be/4Wa7_3fzkjo
　第４回　https://youtu.be/f4Yl6jSAs3s

〇中学３年生
数学　多項式
　第３回　https://youtu.be/c_inO8HKhj8
　第４回　https://youtu.be/LfetK29XiwE
英語　Unit 1　Pop Culture Then and Now
　第３回　https://youtu.be/VO9a52OazYY
　第４回　https://youtu.be/m2jGsplPddY

※４年生の活用例を追加しました！！

大阪市小学校教育研究会視聴覚部よりNHK for School を活用した学習例の紹介がありましたので知らせします。

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こどもたちの在宅での学習支援のために、NHKでは、3/4から「おうちでまなぼう」がNHK for School（https://www.nhk.or.jp/school/ouchi/）のトップページに掲載されています。大阪市小学校教育研究会　視聴覚部では、その活用のために、先生方と保護者の皆さまに少しでも役にたてばと思い、ご案内をいくつか作成しました。

　大阪市小学校教育研究会　視聴覚部

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NHK for School は、以下に紹介されている学年以外にも様々なコンテンツが準備されています。もちろん中学生向けのコンテンツもです。
※スマートフォンやタブレットでアプリをインストールすることもできます。

ぜひご活用ください。

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コンテンツを活用した学習例３年生

コンテンツを活用した学習例５年生

コンテンツを活用した学習例６年生
追加コンテンツを活用した学習例４年生

（※１・２・４年生は資料配布がありません）
※１・２年生は資料配布がありませんがコンテンツは充実しています。ぜひご活用ください。

令和2年度もよろしくお願いいたします。
昨今の外出自粛等の事情もあり、第1回学校協議会は書面での審議とさせていただきます。

本日、委員の皆様宛に以下を発送いたします。
◯学校経営方針
◯運営に関する計画

内容をご覧いただき、ご意見等をお知らせいただければと思います(詳細は郵送物に記載いたします)。

今年度も「リーダー・イン・ミー〜７つの習慣」を採り入れた学校教育を推進してまいります。引き続き、ご尽力たまわりますようよろしくお願い申しあげます。

イチゴも　白い花のあとに　実ができてきました。

じゃがいも・・・土の中で　たくさんできているかな？



みんなが　学校に来るころには、　いっぱい実っていると思います。

会える日まで　お楽しみに！！！

みんな　元気でいますか？



なかよしの　花壇は、去年の秋に植えた

グリンピース、スナックえんどうが　育ってきましたよ！

みなさん、毎日元気に過ごせていますか？
７年生には４月の英語課題として、アルファベットとヘボン式ローマ字の練習を出しています。もう仕上げましたか？

ヘボン式ローマ字とは、日本語の発音をアルファベットでできるだけ正しく表したものです。１８６７年に和英辞典編集のため、宣教医ジェームス・カーティス・ヘボンさんが考案しました。
たとえば『ツ』は小学校で"tu"と習いましたが、これでは英語を母語とする人は『トゥ』と発音してしまいがちです。なので『ツ』に近づくよう、真ん中にsを入れて、"tsu"と表します。
日本の街中の標識もほとんどがヘボン式で表記されています。それからみなさんがパスポートを作る時、自分の名前をヘボン式で表記するはずです。

今後外国の人と接するとき、ヘボン式ローマ字で自分の名前を書けるよう覚えましょう。

小学５年生と中学２年生を対象とした全国体力・運動能力、運動習慣等調査について、スポーツ庁より令和２年度の全国体力・運動能力、運動習慣等調査は実施しないとの連絡がありましたのでお知らせいたします。

なお、大阪市独自の調査については実施方法を検討中とのことですので、通達がありましたら追ってお知らせします。

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令和２年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査についてのお知らせ

小学６年生と中学３年生を対象とした全国学力・学習状況調査について、報道発表等で延期のニュースがありましたが、文部科学省より令和２年度の全国学力・学習状況調査は実施しないとの連絡がありましたのでお知らせいたします。

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令和２年度全国学力・学習状況調査についてのお知らせ