サポートルーム自立活動で「木工」に取り組みました。

区分４ 環境の把握
項目（1） 保有する感覚の活用に関すること。
項目（4） 感覚を総合的に活用した周囲の状況についての把
　　　　　握と状況に応じた 行動に関すること。
項目（5） 認知や行動の手掛かりとなる概念の形成に関する
　　　　　こと。

区分５ 身体の動き
項目（1） 姿勢と運動・動作の基本的技能に関すること。
項目（2） 姿勢保持と運動・動作の補助的手段の活用に関す
　　　　　ること。
項目（5） 作業に必要な動作と円滑な遂行に関すること。

区分６ コミュニケーション
項目（5） 状況に応じたコミュニケーションに関すること。


サポートルームの学級菜園に看板を設置しました。
文字を書いたり、色を塗ったり
字の形に切り出したり
工具を使って木材を加工していきます。
最後の仕上げは、みんなでコミュニケーションをとり、相談
しながら行いました。