１年の英語では端末とノートのハイブリッド授業を行っていました。

１年生の授業では二人ペアになって

前のひとは【ストローク】後ろのひとは【キック】という変則的な泳ぎを行っていました。

見ていると、キック側の息継ぎのたびに、立ち上がっていましたが、互いが話し合い、どう

すればうまくいくか考え、再度泳いでいました。だんだんと上手になることで体育の

【主体的・対話的で深い学び】が行われていました。

担当の川崎先生によると、３年生になるとものすごく上手に進むとのこと。

前の仲間の足の持ち方や息継ぎの仕方など、無駄が省かれて、効率良くなるそうです。

「進まないし、おもしろくない！」ではなく【どうやったら解決できるか】を考えることは

人生にとっても非常に大切ですね。

１年生はまだまだ個人差があり、水泳の得意苦手がありますが、楽しんで取り組んでい

いることがうかがえました。

ここ最近、中学生や高校生が海や川で亡くなるケースが連日報道されていますが、

どれだけ水泳が上手でも自然の力には勝てません。過信せず、楽しく泳ぎましょう。

万が一友達と川に遊びに行って、その場のノリで”泳ごう！”となっても絶対にやめよう

と言える人になってくださいね。

海や川で水難事故に遭うケースの八割以上は、もともと泳ぐつもりではない場所で泳いだ

ケースが多数報告されています。準備をしていても危険ですが、準備せず、その場の雰囲気で

入水することがないように、よろしくお願いします。

青空の下中学１年生の男子生徒が水泳の授業をしています。

気持ちよさそうに泳いでいました。

１年生は５限に学年で人権学習を行いました。

中学生の作文をもとにアニメ化された題材を使用して、子どもたちが他人事ではなく自分事として考えられるように

声掛けや質問を工夫して全体に語りかけていました。

私たちが良かれと思ってした行動や、発言が実は相手にはどう思われるか等についても学んでいました。

1年生の授業ではテスト返しや授業、テストの振り返りなどを行っていまいsた。

笹田先生の授業では学習者用端末を活用して振り返りが行われていました。

１年生も順調そうでした。

万が一の事態に備えて双方向を行うことは大切ですね。

ほとんどの先生が教室で朝学活を行っていましたが、南山先生は

ピロティーで行っておりました。マンマミーヤ😏

１年生の皆さんの様子です。

頑張ってください🔥

テストの方は慣れましたか。

こちらも真剣に取り組んでいました。

ファイト～🔥

校内巡視をしていると、１年生・視力検査が行われていました。

笹田先生、脇先生、野口先生が行っておられました。

まずは学校で視力検査を行い、万が一、視え方などに課題がありましたら、

病院で受診いただけきますよう、よろしくお願いいたします。