２年生の国語の学習の様子です。生徒が開いている教科書は、いつもと違って「文」がありません。今日の学習は「データからの読み取り」です。

　防災に関する「警戒レベルの種類と内容」と「災害が起きた時に実際にとった行動についてのアンケート」の２つの資料（データ）から、それぞれに何が書かれているのかを読み取り、２つの資料を関連付けて何が言えるのかを考え、話し合う学習です。

　このような、表やブラフなどの資料（データ）から「読み取る」→「まとめる」→「交流する」→「自分の意見・考えとする」学習が、国語の授業において、３年間を通じで段階的に配置されているそうです。