説明文『イースター島にはなぜ森林がないのか』
の学習をしていました。

森林がない理由が書かれているだけでなく、
読んでいる子どもたちにむけて
森林破壊についての考えをもつことを
うながす説明文になっています。

内容を読み取るだけでなく、
自分の意見や考えをもつことが求められる
６年生の学習。

この日は、大阪市教育センターより
スクールアドバイザーにお越しいただき、
授業見学のあと、教員にむけて
指導法のアドバイスをしていただきました。

６年生も、毎日勉強。
先生も、毎日勉強。