学校日記

４月30日（木）、７年生の音楽の授業のようすです。リコーダーを演奏する時に大切なことのひとつに、息を舌で切る「タンギング」があります。メロディの歯切れがよくなり、はっきりと表現できます。この「タンギング」の方法を、たのしく覚える授業でした。まず、リコーダーを使わずに、口だけで行う発音練習のような指導方法が、とても親しみやすく理解しやすい様子でした。
次に、楽譜の強弱用語を学んだあと、先生を囲み合唱です。低音・中音・高音のパートに分かれ、先生のピアノ伴奏で歌います。回数を重ねるごとに、ハーモニーが１つにまとまってゆきます。先ほど教わった強弱を意識しながら歌うと、音楽がよりいきいきと輝きだしました。素晴らしい歌声でした。

４月28日（火）、７年生の英語の授業では、みんなで歌を英語で歌いました。今朝の天気のように、すがすがしく美しい歌声が教室に響きわたりました。続いてICT教材 を用いて、野菜など食べ物の単語の発音の練習です。先生からの問いかけや、会話もすべて英語で進められるので、子供たちが自然と英語を話せるようになる取組みです。先生も３名体制で、英語教育重点校 ならではの授業風景です。
次にビデオの映像と音楽にあわせて体操をしながら英語の発音を理解するフォニックス活動です。生徒の皆さんは楽しそうにからだを動かしながら、声を出していました。ますます英語を好きになっているようです。

4/28（火）、６年生の社会科の授業では、日本の歴史の「古墳」について勉強をしていました。今日の授業は話し合いや発表を中心とするものではなく、基本的な内容についての先生の説明を中心とするものでした。子どもたちは先生の話を集中してきき、しっかりとノートをとっていました。
このような「あたりまえ」に思える授業形態の中にも、本校の特徴がよくあらわれています。まず中学校教員の協働です。今日の授業では机間巡視をしながら子どもたちの発する素朴な疑問に専門的な知識を生かした助言をおこなっていました。次にＩＣＴの活用です。今日の授業では古墳についての解説動画を補助教材として役立てていました。
基礎基本となる内容をよりわかりやすく・より深く---本校がめざす１つの方向です。

新学期の始まりから１か月がすぎようとしています。毎日、学園のさまざまな場所・教室で、児童生徒たちは、多様な学びをおこなっています。
写真は、４年生理科の「植物の観察」のようすです。それぞれの児童が「自分の木」を決めて観察し、気づいたことをスケッチに描きとめていきます。１年間継続して「自分の木」を観察していくとのことです。静かに集中しているようすが伝わってきました。じっと見つめることで普段は気づかなかったことに気づく、あるいは、長い時間見つづけることで初めて気づくこともある---子どもたちは、とてもよい体験をしていると思います。

4/27（月）、７年生から９年生の４月最後の全校集会がありました。校長先生からは、「一所懸命にひたむきに物事に取組む姿は、人の心に響く」というお話がありました。また、副校長先生からは、「時間は誰にも平等に与えられている。夢や目標に向かって、その大切な時間を意識して使おう」というお話がありました。
早くも４月が終わろうとしています。何となくすごしてしまいがちな毎日ですが、意識が習慣を変え、習慣が変わると人格（その人に備わっている力や器）が変わると言われます。ぜひ、今日のお話を振り返り、考えてみてほしいと思います。

今週は、１年生から６年生で、スポーツテストがおこなわれました。写真左は４年生のソフトボール投げのようす、写真右は３年生の50ｍ走のようすです。どの子の表情も真剣そのもの。精一杯に自分の力を出し切ろうと頑張っていました。昨年と比べて記録は伸びたかな？自分の成長を実感できたでしょうか。
スポーツテストでは、このほかにも柔軟性や持久力など、さまざまな観点で体力や運動能力をはかります。自分自身についてよく知り、運動に親しむきっかけにしてほしいです。

4/23（木）、７年生から９年生は「四者活動」で新しい仲間を迎える歓迎会をおこないました。「四者活動」は、中島中学校でおこなわれている、長い歴史をもつ「人権について広く学ぶ自主活動」で、部落解放研究会・チョソン子ども会・障がいのある仲間とともに歩む会・朋友（ポンヨウ）の４つの自主活動に、たくさんの子どもたちが参加しています。
写真は「チョソン子ども会」のようすです。今日は新しい仲間を迎えて、校長先生と民族講師の先生のお話をきき、その後、お互いの自己紹介をしました。さらに場所を調理室に移して、チヂミづくりの交流会です。和やかな雰囲気で、次々と綺麗なチヂミが焼きあがっていきます。いい匂いが調理室いっぱいに拡がるころには、新しい仲間もすっかりと打ち解けて、みんなで美味しく笑顔で焼きたてのチヂミをいただきました。「四者活動」では、たくさんのよい経験をして、広く公正な視点をもつ人に成長していってほしいです。

先週17日（金）、３年生のみなさんは、社会科の授業で、校舎の屋上から方位磁石を用い、学校周辺の町を眺めながら、町のようすを調べましたが、22日（水）には、グループに分かれて地図を見ながら、実際に校区を歩き、たんけんをしました。
とてもよい天気で、水筒を片手に遠足気分。屋上から見た景色とは違い、間近で見る町のようすは、日ごろは気づかないたくさんの素晴らしい再発見がありました。地図のチェックポイントに到着すると、各自持参のタブレットで写真をパチリ。素敵な思い出とともに撮影できました。

4/22（水）、昨日の８年生につづき、７年生の一泊移住保護者説明会がおこなわれました。７年生は、5/12と5/13の日程で、滋賀県高島市の「びわ湖青少年の家」に行きます。高島は美しい水郷で、清冽な水をたたえる小川が一帯に流れています。現地に到着してすぐに、清冽な水を育む里山のハイキングをおこないますが、きっと、雄大な比良山地と美しい湖北の自然に心をうばわれることでしょう。みんなでつくる野外炊飯、みんなと楽しむキャンドルファイア、みんなで力をあわせるカッター訓練。８年生・９年生と同様に、学ぶところの多い泊行事になると信じます。たくさんの体験を共有し、仲間との結びつきを感じられる集団をつくっていきましょう。

4/22（水）、朝のモジュール学習の時間帯に、「わくわく本読み隊」の活動をおこなっていただきました。むくのき学園では、保護者の方々・地域の方々を対象に、見守り活動・学習支援活動・図書館支援活動など、さまざまな学校支援ボランテイアをお願いしています。「わくわく本読み隊」は、そのような支援の中の１つとして、第２第４水曜日に１年生から７年生の児童生徒を対象に、本の読み語りをしてもらっています。
写真左は１年生・写真右は２年生のようすです。子どもたちは、本の世界に引き込まれ、楽しい想像にきらきらと目を輝かせていました。ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

4/21（火）　８年生の一泊移住にむけての保護者説明会がおこなわれました。5/16と17に泉南郡岬町淡輪にある大阪府立青少年海洋センターで一泊移住をおこないます。
レクレーションを楽しんだり、ナイトハイクでドキドキしたり、グループワークで団結を強めたり---さまざまな活動が予定されています。大きな海を力を合わせて進むカッター（大きな手漕ぎの舟）訓練は、きっと、爽快で充実した思い出になると思います。
先生たちは、みなさんの笑顔を想像しながら、さまざまな準備をしています。みなさんも「自分たちでつくる」気持ちをもって、さまざまな活動に取り組んでほしいです。

4/21（火）６年生と９年生が、全国学力・学習状況調査に取り組みました。国として全国的な児童生徒の学力・学習状況を把握・分析して教育施策の改善を図ること、および、それぞれの学校で児童生徒への指導の充実や改善に役立てることが目的の調査です。６年生も（写真左）９年生も（写真右）、真剣な表情で自分たちの力を精一杯発揮していました。
今回の調査の結果は２学期のはじめに学校に届けられる予定です。６年生と９年生のみなさんは、その結果を自らの学習に生かしてほしいです。学校としても、調査の目的に沿って、学習指導の充実や改善に結びつく方策を検討・実行していきます。
※本校ホームページの「運営に関する計画と学校評価」をクリックしていただきますと、昨年度の、「全国学力・学習状況調査」検証シートが記載されていますので、よろしければご覧ください。

4/20（月）　生徒集会で校長先生から学級委員の認証状が手渡されました。「よろしくお願いします」と１人ずつ声をかけられた代表生徒たちは、とても引き締まった表情で認証状を受け取り、責任を果たそうという強い気持ちを感じさせました。放課後には第１回の委員会がそれぞれ開かれ、今後の活動についての話し合いをおこないました。（写真右　体育委員会のようす）
責任を果たすことで人は大きく成長します。委員のみなさんのこれからの成長が楽しみです。そして、委員のみなさんに任せっぱなしにせず、学級の全員が協調・協働して、よいクラスづくりをしていきましょう。

先週4/17（金）、１・２年生が「学校たんけん」をしているのと同じ頃、３年生のみなさんは気持ちよく晴れた校舎の屋上に上り、社会科の授業で学校周辺の町のようすを調べていました。方位磁石で東西南北をはかり、それぞれの方角にどのようなものが見られるかを調べます。身近な町のようすですが、視点を変えてみると日頃は気づかないさまざまなことに気づきます。
4/22（水）には、「校区たんけん」が予定されています。屋上から見たようすを頭にえがきながら実際に町を歩いてみると、これもまた、たくさんの新しい発見があることと思います。

先週の4/17（金）、１年生のみなさんが「学校たんけん」をおこないました。１年生が勉強や用事がある時に困らないように、音楽室や理科室、図書室や保健室、事務室や管理作業員室、職員室や校長室など、１年生の生活に関係があるたくさんのところを２年生が案内しました。この日に向けて一生懸命に準備をした２年生のみなさんは、いつもより少しお兄さんお姉さんの表情で１年生の手を引き、立派に役割を果たしていました。誇らしげな２年生たちがとても微笑ましく、温かい気持ちになりました。きっと１年後には、成長した１年生のみなさんが、今度はお兄さんお姉さんとして立派に役割を果たしてくれることでしょう。

英語の発音とアルファベット文字のつながりを理解するフォニックス活動。７年生の教室では「アルファベットジングル」を学んでいます。イラストとリズムに合わせ、とっても楽しそうに大きな声で発音していました。
　また、生徒たちが英語で理解できるように２人の先生がデモンストレーションで活動紹介をしたり、ジェスチャーを使ったり、様々なICT視覚教材で50分の授業はあっという間に終わりました。英語教育重点校である本校は英語をたくさん聴くことで、子供たちが自然と英語を話せるように取り組んでいます。
生徒たちは英語での指示を聞き取り、熱心に楽しそうに取り組んでいました。

4/16（木）　たくさんの新しい仲間が加わった新学期のスタートから１０日がたとうとしています。新１年生と新７年生では、はじめに感じられたかたい空気が日に日に和らぎ、元気な明るい笑顔や真剣に話し合うようすなど、めりはりのある生き生きとした学校生活を送るようすが、あちらこちらで見られるようになりました。
久しぶりの気持ちの良い晴天の下で１年生の元気な声が休み時間の校庭に響いていました。（写真左）　７年生の教室では、活発に意見を言い合って学級委員や泊行事の役割などを決めていました。（写真中・写真右）むくのき学園は、みんなが生き生きと輝ける学校でありたいです。

4月9日（木）〜4月13日（月）まで、各学年で身体測定が実施されました。
7年生の測定の前に、養護教諭の中村先生から、子どもから大人へ変わる今は、心のバランスをくずしやすい時期であり、「たべて　うごいて　よくねる」ことが大切です、というお話を聞きました。睡眠に関係する「メラトニン」、昼間に日光に当たって運動すると増える「セラトニン」などのホルモンについて、電子黒板を用いてわかりやすく説明をしていただきました。
「たべて　うごいて　よくねよう」の大切さを理解できました。体の成長はもちろんのこと、皆さんのこれからの心の成長も楽しみです。

4/14（火）　9年生の修学旅行保護者説明会がおこなわれました。あいにくの雨模様でしたが、たくさんの保護者の皆様に参加していただきました。ありがとうございます。校長先生・9年生所属の先生のご挨拶につづき、修学旅行実行委員の生徒たちが、少し緊張した表情を浮かべながら、修学旅行の3日間の行程の説明をおこないました。電子黒板に自分たちでつくったスライドを映しながらの説明です。「与えられるまま」ではなく「自分たちでつくる」---その姿勢が、修学旅行をよりすばらしい体験にしていくことと思います。平和学習、長崎市内フィールドワーク、そして、青島での「ほんなもん体験」（本物の体験）---いつまでも輝く素敵な思い出を仲間とともにつくりましょう。

４月１０日、大阪府教育委員会は中学校第３学年の内申書の評定に関して、全国学力・学習状況調査（以下、全国学力テスト）の結果を活用し、中学校間の成績の差を反映させる府内統一基準を決定しました。来週、実施される全国学力テストの結果に基づいて学校ごとに「評定の範囲」が定められ、評定（内申点）を実施していくことになります。定期テストと同様、これまで以上にしっかり復習して試験にのぞむことが大切です。
また、大阪市教育委員会は府内統一基準に従うことに決定しましたが、中学校間の公平性の担保だけではなく、生徒間でも公平性を担保する目的から、３月２４日に決定した大阪市統一テスト（以下、同テスト）の実施の方針は変更されませんでした。同テストは２学期に、中学校第３学年を対象に５教科について実施されます。これまでの日常の学習成績はもちろん、同テストの結果も内申点に反映されることになります。詳しくは、大阪市教育委員会ホームページをご覧ください。（「内申書（調査書）の公平性のための大阪市の方針」）