２限目に３年３組で数学科の研究授業をおこないました。
内容は、「円周角の定理の逆を知る」です。
学習者用端末を使い、∠ＡＰＢが６０°（Ａ・Ｂは固定）になるＰ点を記録していき、どのような図形になるのかを、視覚的にわかりやすく学んでいきました。
最後は、グループになって演習問題にとりくんでいました。