1年生理科では濃度の計算を行いました。濃度計算は苦手な人も多いですが、グループでリーダー（計算マスター）を決めて計算マスターが先生から問題プリントの解説を聞き、それをグループに持って帰り、計算マスターが先生役で他の生徒の丸付けを解説を行い、全員が解答できるように活動しました。
内容の理解だけでなく、他の人にわかるように解き方を教えることの難しさを体験することができました。
この調子で全員が計算マスターになれるように頑張っていこう。