３時間目は、加減法の応用「係数を自分でそろえる」ことについて、先生から係数をそろえることについての説明をよく聞き、演習問題に取り組みました。

演習問題では、早く解けた子どもが先生役となって、演習問題が解けていない人に教えるなど協同的な活動も見られました。また、演習問題の答え合わせでは、ほかの人の解き方や計算方法の違いについての紹介もあり、解き方のより良い方法を学ぶことができました。