６月１４日の車いす体験の際、５年生は「車いすに乗っている人の立場に立って、校内や町のバリアフリーについて調べてみよう」などの課題をもらいました。
そこで、時間を設けてあちらこちら調べました。
身障者用トイレでは、しゃがんで鏡を見て、「車いすに乗った人が見やすい高さについているね。」
「身障者用トイレの入口は、広く出入りしやすいね。」

「学校には、スロープがたくさんあるね。」
「理科室や家庭科室に入るのに、段差が高いな。」などふだん気が付かなったところを意識する目が芽生えました。

バリアフリーについて調べたことを附せんに書き、校内図や校区図に貼りました。
「スーパーやコンビニの入口は、段差がない。」
「狭い歩道に自転車が止まっていると車いすの人が通りにくい。」
「地下鉄の改札口には、幅を広くして車いすが通りやすくしたのがあった。」など
調べたことを共有しています。

家庭科では、今までになみ縫い・かがり縫い・半返し縫い・本返し縫い・ボタン付けなどを学習しました。今は、習ったことを応用し、小銭入れ、ペンケース、ティッシュケースなどを作っています。４月から裁縫を始めて、子ども達の腕もどんどん成長しています。自分の作品が出来たときの子どもたちは本当にうれしそうでした♪

お天気のよい日の休み時間は、チャイムが鳴ると子どもたちは、運動場に飛び出て遊具やドッジボール・一輪車などで元気に遊びます。
予定していた着衣泳（低学年）も中止に。
雨の日でも工夫して上手に過ごしています。

傘をさしてのアサガオ観察。雨の日でも花が咲いているのを喜んでいます♪
ずらりと並んで雨の日の様子を自由帳にかいています♪