多くの教員が集まり、授業や子どもの活動の様子を間近て観ていましたが、子どもたちはそのことに動じることなく、いつもの力を発揮していました。

　自分で考えて書いてまとめる活動、それぞれの意見を交流する活動など、意欲的に集中して取り組んでいました。

　先生が語りかける指示にすばやく応えて活動していました。

「筆者の書き方のくふうは、なぜひつようなのかを考えよう」をめあてに、学習が進んでいきました。

　意欲的に学習に向かっている子どもたちの様子です。