6年生の理科「ものの燃え方」の学習で実験を行いました。穴のあいている缶とあいていない缶とでものの燃え方に違いがあるのかを実際に木を燃やして確認しました。
　予想を立てたり、班のメンバーと協力して学習する様子が見られました。