紙コップを使用し、けん玉を作っています。
どんなけん玉ができるか楽しみです。

持ってきた紙パックを使い、車を作っています。
「どんな形にしたら良いかな。軸はどう付けたら良いかな。」
一人ひとりが考えながら活動していました。

２年生でもデジタルドリルを活用しています。
クラスの全員が自ら進んで問題を解いていました。
やる気が確実に上がっています。
今後は紙ベースでの学習と、端末を用いた学習の良いところを組み合わせたハイブリットな学習が進んでいくことになるでしょう。