厚紙で作った立体の建物を使ってビー玉が転がっていく道を工夫していました。子どもたちはビー玉をどのように転がそうかと考えて道を作っていました。
　

　私たちの身の回りにあるごみについて、タブレットを活用して調べ学習を始めるところでした。ログインして、検索サイトにアクセスするまでの取り扱いはかなり慣れてきたように見えます。

　物語文で登場人物の気持ちの変化を考える学習をしていました。
　まずは自分で考えたことをノートに書いて、グループでそれぞれの考えを話し合い、全体に発表していました。

　４年生は「コロコロガーレ」の制作をしていました。カラー方眼紙を使ってビー玉が通る迷路を作ります。２階建てにして立体的に作ったり、すべり台を作ったりしながら思い思いの作品作りに集中して取り組んでいました。

　分度器の使い方、角の大きさの測り方の学習です。
　大型テレビに写し出した分度器を使って、メモリの読み方を学習していました。