６年生の算数も習熟度別小人数指導で学習しています。
　
　分数をかける計算の仕方をこれまで習ったことをもとに考えていきました。
　

　今日は６年生が運動場でソフトボール投げをしていました。
　普段、野球などのスポーツに取り組んでいる子でしょうか。遠くまで投げたときは「すごいな」と驚きの声がありました。

　国語の学習で班ごとにテーマを決めて、自分たちが伝えたいことを話し合い、必要な情報をインターネットを使って調べる活動をしていました。

　先日の全国学力・学習状況調査に続いて、６年生もすくすくウォッチの「わくわく問題」に参加しました。

　「わくわく問題」は５年生と６年生同じ問題です。問題文を読んでそこから思考力を働かせて問題を解く内容となっています。

　運動場で６年が走り高跳びをしていました。
　バーをまたいで跳び越す　という運動があまり日常の中にないので、見ているとバーに足がかかってうまく跳び越せず、苦戦しているようでした。
　昭和の時代は、小学校前の小さい時からゴムとびで遊ぶ子どもが多くいましたが、今はほとんど見かけなくなりましたね。