令和5年2月14日（火）1年　算数
　子どもたちは「時計の学び」にチャレンジしています！
　長い針と短い針を読み取っていく子どもたち。・・・58.59.次は60？先生が誤答を生かした発問をすると、すかさず「ちがいます！」と反応する子どもたち。時計を操作しながら学びを深める子どもたちでした。