２年生は、生活科の学習でザリガニを飼います。例年は業者さんに、活きのいいザリガニを持ってきてもらうのですが、今年はコロナの関係で、ザリガニを取りにいけないようで…。困った矢田先生。でも何とか子どもたちのために用意してくれました。

　矢田先生のご家庭では、息子さんから「なんか、ガサガサ音がするけど？」と連絡が。「キャハハハハハハ！学校に届けてくれない？」という笑い話のような本当のできごとが（笑）

　さて、今日はいよいよザリガニたちと、ふれあいました(^O^)　もし、はさみではさまれても大丈夫なように、軍手をはめて準備万端。ワーワーいいながら、つかんだり、エサをあげてみたり。威嚇してはさみを振り上げるザリガニたちに、大喜びでした。

　２組は５時間目に。「先生、さわれる？」と聞くので、「こんなん、へっちゃら。軍手もいらないよーん」とつかみ上げると「すごーい！」と感動してくれました（笑）
「え、僕、無理です。」と奥野先生。軍手をはめていました(+o+)　ははは…(;^_^A

　２年生は、５時間めに「サツマイモの苗植え」をしました。一人一袋の自分のサツマイモです。
　先週、土嚢袋に土を入れて、いつ苗がきても準備ＯＫでしたが、届かず。今日、届いてすぐに植えました。心配なのは、日照不足。梅雨入りには早すぎて、ミニトマトやアサガオの育ちが今一つです。
　サツマイモ、ぐんぐん育ってね(^O^)
　

　２年生も、がんばりました。
　５０ｍ走に、ソフトボール投げ。１年生と比べると、キビキビと行動できていて、１年間の成長を感じました。

今年度も、「お話玉手箱」の方々に、１・２年生の児童への「朝の読み聞かせ」をしていただきます。

　１か月に１回、１年生と２年生が、絵本を数冊読んでもらいます。子どもたちは、熱心に耳を傾けて、お話の世界に引き込まれていきます。頭が活性化されて、１時間目の学習へスムーズに入れます。

　昨日は、２年生でした。写真は２クラスしか撮れなかったのですが、どのクラスも、熱心に聞いていました。

　タブレットを使用してのオンライン学習は、２年生以上が対象となっています。２年生も、タブレットにログインする方法、情報教育の基礎となる「パスワード・IDの取り扱いの重要性」について学びました。
　そして、teamsに「参加」し、「手を挙げる」「goodボタン」「💛マーク」「👏拍手」「ニコニコマーク」などの使用方法を学びました。

　３クラスとも、真剣に取り組んでいました。２−３の取材に行くと……。「キィーン」という嫌な音が。「長谷川先生、ハウリングしてますよ」と言いました。原因は分かって音は止んだのですが…"(-""-)"
「こうしたら、音がなるねん」とハウリングの方法を教えだした長谷川先生。「双方向の時には、それぞれの家庭とつながるのだからハウリングはないです！そんな方法を教えなくていいです！」と伝えると「ハイハイ…(;^_^A」（笑）