1月12日（木）

　２年生が、２学期の終わりに学習園に植えたキャベツの観察をしていました。
　苗を植えた時に比べて成長しているかな？

　「そおっとだったら葉にふれてみてもいいよ。」と先生がやさしく声をかけていました。

12月21日（水）

　２年生が、図画工作でつくった作品に光を通して見ていました。あいにくの曇り空でしたが、切り抜いた形にセロハンをはった部分がくっきり浮き上がり「きれい！」と声をあげながら鑑賞していました。

　２年生の作品です。

　紙帯を変形させて、色とりどりの飾りをつけています。
　学校図書館から、魚の図鑑などを借りて調べ学習をし、イメージをふくらませてつくったそうです。

　２年生の子どもが、自分で進んで調べまとめた「ＳＤＧｓ新聞」が、校長室の前に掲示されています。

　ＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）は、2030年までに持続可能でよりよい世界をめざす国際目標で、17のゴール・169のターゲットから構成され、地球上に「だれ一人取り残さない」ことを誓っています。
　最近報道でもよく見かけるようになったことばです。

　ＳＤＧｓに興味を持って、進んで調べ、自分に出来ることを考え・まとめ、みんなに知らせていく。とても素晴らしいことです。
　

11月25日（金）

　２年生が、体育の時間になわとびに取り組んでいます。
　時間を決めてとんだり、自分の挑戦したい跳び方を練習したりしています。
　見事に二重跳びを連続して跳べる子もいます。