６月２４日（木）

　４年生が一人一台タブレットを使って、資源ごみの再利用について調べ、各自ノートにまとめる学習をしていました。
　インターネットだけでなく、教科書や資料集からも必要な情報を読み取り、まとめていました。
　目的に応じて、どのように情報を収集するかも大切な学習です。

６月１７日（木）

　４年生は、社会科で暮らしの中で排出されるごみのことについて学習しています。
　資源ごみは、さまざまな処理をされて、再び利用されることを知って驚いた様子でした。
　持続可能な社会を維持するために、環境問題・資源の問題をしっかり学習して、ふだんの生活に生かしてほしいです。

６月８日（火）

　４年生は、栄養指導で、ふだんよく飲む飲み物に含まれる糖分について学習しました。
　清涼飲料水には、スティク・シュガー（３ｇ）１８本分もの砂糖が含まれているそうです。スポーツ飲料でもスティク・シュガー１１本分の砂糖が含まれるそうです。

　暑い季節、ついつい清涼飲料水やスポーツドリンクを飲みすぎてしまいますが、お茶や牛乳など糖分の含まれていない飲み物で、水分補給を心がけたいです。

６月４日（金）

　４年生が、分度器を使って三角形の作図の学習をしていました。
　この単元は、４年生３学級を４つのグループに分けて学習しています。

６月２日（水）

　今週前半は、梅雨の晴れ間で、気温が午前中からぐんぐん上がっています。
　体育館での体育は、感染症予防対策と熱中症対策のために、ギャラリーの窓を開け放ち、扇風機を回しながら行っています。

　運動場には、先日日除けのためのテントを設置しました。活動の合間にテントの日陰に入って、水分補給をしながら体育の授業を進めています。