1月26日（木）

　５年生国語・説明文の学習の様子です。
　主になる教材文を詳しく読み取ったあと、もう一つの資料を読み、内容を比較検討しながら自分の意見を方向付けていく学習です。

　高学年らしく集中して学習に取り組んでいました。ノートも丁寧にまとめられています。

12月21日（水）

　５年生が、２学期までに学習した漢字がどの程度定着しているか、書き取りをしていました。３学期には、漢字検定も受けるので、覚えきれていなかった漢字については、冬休みにしっかり取り組んでほしいです。

　５年生の立体作品です。

　アルミの針金を折り曲げたり、ねじったりしながら自由に立体を表現していきました。
　こんなものをつくりたいと構想をもって表現する児童と、操作を楽しみながら、できた形から発想を広げながら表現を進める児童と、表現スタイルは様々です。

12月9日（金）

　５年生が、毛筆書写で「白馬」の文字に挑戦していました。
　なかなかバランスが難しい文字ですが、真剣に取り組んでいました。

12月2日（金）

　５年生が、調理実習で味噌汁づくりに取り組んでいました。
　昆布でおだしをとり、油揚げや青ネギ、大根などを具にしてつくります。
　お味はどうだったか、聞いてあげてください。