１月１３日（木）

　６年生が、外国語（英語）の学習をしていました。
　質問に対して、積極的に答える様子が見られます。小学校での英語学習を４月からの中学校での学習にもつなげてほしいです。

　６年生の教室では、今年の目標をカードに書いていました。
　６年生の子どもたちにとっては、小学校生活も残すところ実質２カ月程度です。小学校６年生での目標だけでなく、４月から進学する中学校での生活も見すえて目標をもち、残りの一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。

「混ざる色彩の舞」写真上
　青と緑の落ち着いた色をベースにして、三角や四角、いちょう形を明るい色で、上から重ねました。工夫した所は、重なったところが美しい色になるように、考えたことです。大小の差をつけることによって、ダイナミックさも出しました。

「太陽」写真中
　私は、赤系の明るい色を使いました。なぜなら、明るい色は見ている人の心を明るくするからです。形も、やさしいマルにしました。自分でもお気に入りの作品になりました。

「ゴラブ・ア・ロー」写真下
　この作品は、自分の国をつくると考えた時に生まれた国旗です。この国は、自分みたいな人が住んでいると思います。ぜひ見てください。

１２月１５日（水）

　最近、鉄棒がお気に入りの遊びです。
　二人の息がぴったりで下り技が決まりました。お見事！

１２月１０日（金）

　６年生が体育で、フラッグフットボールに取り組んでいます。
　アメリカンフットボールのルールで、腰に付けたフラッグを取ることで攻撃を停止させタックル代わりとする、小学生でも安全に楽しめるゴール型ゲームです。
　攻撃には、ランとパスで陣地を進む方法がありますが、ハドルと言って攻撃側が作戦を立てる時間があります。「主体的で対話的な活動」が必要で、思考力・判断力・表現力が育まれます。