２月２日（火）

　これまでの学習をふり返り、数のいろいろな表し方を考えました。

　位に注目したり、１００のまとまりがいくつあるかで考えたり、図をつかって説明している児童もいました。
　友だちとの伝え合いでは、「同じ表し方やん！」「あー！それもあったかー」という声が。
　みんなとっても集中して取り組むことができました。