５時間目に、２年生の道徳『くりのみ』を見させてもらいました。

　「なみだは、どんな時に流しましたか・・」
　「きつねは、なぜ目から涙が落ちたのでしょう・・」

　『くりのみ』の教材から、自分の生活をふり返り、
・友だちにやさしくしたこと
・友だちからやさしくしてもらったこと
などを、思い出してノートに書いていきました。

　クラスに掲示している『やさしさの木』も、これからもっともっと「やさしさの葉っぱ」が増えていくでしょうね！

　今日は、２年・４年・６年の発表です。

　２年生は『ないた赤おに　青おにをさがそう！〜オリジナル日吉っ子バージョン〜』です。

　「泣いた赤おに」の物語をもとに、その後のお話を考えて創作劇にしました。

　赤おに、青おに、村人、ナレーション役など、いろいろな役を決めて、大きな声で発表していました。

　配役になりきって演じていたのが、とてもよかったです！

　今日も最後の練習、兼リハーサルの日です。

　２年生が、本番で使う手作り帽子をかぶって熱演していました。

　鑑賞していた６年生が、最後に感想を言いました。

　その感想がなかなか的を得たもので、２年生もとてもうれしそうに聞いていました。

　６年生も『自分たちもがんばろう・・』という励みになったようです。

　２年生が練習をしていました。

　『泣いた赤オニ』をもとにした創作劇です。

　いなくなった赤オニは、そのあと・・

　青オニとは仲良くなったでしょうか・・

　途中で歌も入り、ミュージカル風な演技も感じる劇でした。

　子どもたちが、表情豊かに演じていました。

　西区の図工部授業研究会が、本校の２年生で行われました。

　スペインの画家ミロが、実際に見た夢を描いたとされる『アルルカンの謝肉祭』が題材です。

　その絵の中から子どもたちが生き物を見つけ、そのあとに、その生き物の友だちや遊び場を粘土を使って、制作しました。

　子どもたちの発想は、やっぱり豊かですね。

　次々に、お友だちや遊び道具のある公園を作っていきました。

　小学校では、あまり絵の鑑賞はしないので、とても参考になる授業内容でした。