６年生の理科の学習の様子です。課題：すきまがある場合とない場合で火が燃え続けることにどんな関係があるのかを解決するための実験をしました。

６年生の児童は、今日から２週間、１年生の給食の準備の手伝いをします。
どの子も１年生に優しく教えてあげていました。