３年生の算数では、繰り上がりのある３ケタの足し算を、筆算で計算することに取り組んでいました。
　ケタ数が増えてきたことで、筆算で一つ一つの計算を丁寧にしないと計算ミスが起こりやすくなります。
　子どもたちは、慎重かつ丁寧に計算していました。
　担任の先生に当てられた子が黒板に計算したことを書いていました(^^)

　３年生の教室を覗いてみると、６月２日に行う『創立150年お祝いの会』で使う巨大バースデーケーキのデコレーションを作っていました。
　３年生はケーキにさすロウソクを担当します。炎の表現がどんな感じになるのでしょう？子どもたちは、先生のお手本を見ながら、一生懸命に製作していました。
　

　３年生の体育では、フリスビーに取り組んでいました。
　投げるのもキャッチするのも難しいのですが、スナップを効かせて投げたり、回転して戻ってくるところをキャッチしたりと、回数を重ねる内に上達していました。

　３年生の理科では植えたホウセンカやヒマワリの成長の記録を、グラフで表すことにチャレンジしていました。
　先生から、伸びた芽の高さを測り、グラフにしていきます。
　今日は例えばと言うことで、サンプルとして挙げた長さをグラフにしていました。
　これからの観察記録も３年生では、グラフ化して変化を見ていきます。

　今年は、習っている子は別として、３年生にとって初めて習字に取り組む年です。
　今日はその第１回目。
　筆の持ち方、墨の付け方、筆の置き方・運び方などなど、子どもたちの興味は高まっていました。
　先生の手元の様子がモニターに映し出されるので、子どもたちは集中して見ていました。