３年生の算数では、『等分した長さやかさの表し方』について学習していました。
　見た限り、多くの子が解いた答えに丸や花丸をしていました。

　３年生の国語では『モチモチの木』を学習していますが、今日は『モチモチの木に火が灯る話を聞いて豆太はどう思ったか考えよう』というめあてで学習が進みました。
　友だちの考えを聞いたり、感じたことを動作化したりして、話の理解が深まりました。

　３年生の教室をのぞいてみると、学級で遊ぶことについて提案がありました。内容はドッジボール。５班6班が提案する内容に対して質問の手が挙がっていましたが、子どもたちなりに一生懸命答えていました。
　子どもたちの主体的な活動ぶりを見ていると、３年生と言っても少しずつ頼もしさを感じるようになってきました(^^)

　３年生の理科では、豆電球と電池をどのようにつなぐとあかりが点くか、の実験をしていました。
　点いた豆電球を握り、手のひらからもれるあかりを楽しんだり、あかりが点くと暖かくなることに気づいたり、色んな発見をしていました(^^)

　３年生は、初めてとなる小学校学力経年調査に臨みました。まずは『国語』。
　普段のテストより長い文章を読んで答えるので、日頃の読み解く力が試されます。いつもと変わらず集中して解いていました。
　小学校学力経年調査は、３年生から４年間実施し、学力を経年的・客観的に把握・分析し、日々の指導の充実を図っていきます。