３年生の図書の時間を覗いてみました。図書室に入ると、すぐ何人かの子が寄ってきて「こんな本を読んでいます」と見せてくれました。
　また、本を借りたい子は係りの子に申請して本を借りていました。自分たちで整然と運営ができていました。さすが３年生ですね(^^)

　今日から、３年生の図工で取り組んでいる『ひらいて広がるふしぎなせかい』の色付けが始まりました。
　下絵段階では感じられなかった暖かみややさしさ、凄みなどがより鮮明に表れてくるようで、これからが楽しみになりました(^^)

　３年生の算数では『20×3の計算の仕方を考えよう』のめあてで学習しました。
　20を10のかたまりが２つと見て2×3の計算をし、10のかたまりが6つできたことから60を導くというもの。子どもたちは問題に出てくる10のかたまりを絵にかいて理解していました。
　次に200×3も同じような考え方で解いていました。

　３年生の図工では『ひらいて広がるふしぎなせかい』の続きをしていました。下がきもずいぶん完成に近づいている子が多く見受けられました。
　子どもたちは扉を開けたり閉めたりしながら、扉を開けて何が見えるのかを意識して下絵を描いていました。

　３年生の理科では『タマゴ→よう虫→さなぎ→せい虫』と、こん虫の育ちについて学習していました。
　しかし、こん虫の中には、さなぎを経ずにせい虫になるものもあります。今日は、どのこん虫がそうなのか、インターネットや図鑑などで調べて分類していました。また、調べたことを班で共有していました(^^)