４年生の算数では、『平行な直線のひき方』について学習していました。
　２つの三角定規を使って書くのですが、固定する方と動かす方、それぞれの役割を確実に行わないと平行な直線はひけません。
　周りの子どうし、互いに見やりながら、平行な直線を書くことにチャレンジしていました。

　４年生の理科では、水の膨張に関する実験を行いました。前回は、空気を温めると体積が増えることを実験から学びました。
　さあ今回はどうなったでしょうか？
　班で協力して実験している様子、伝わるでしょうか(^^)

　４年生の国語では、『心に残っていること』をメモして話すことに取り組んでいました。
　今日は、前半の取り組みとして、話すためのメモを書いていました。
　バスケットボール日本代表がオリンピック出場を決めた時のことや、日本シリーズの勝敗を分けた１打についてとか、テーマパークで絶叫アトラクションに乗ったときのことなど、テーマを見るだけで、ワクワクドキドキする感じが伝わってくるようでした(^^)

　４年生の習字では『竹笛』という字を書いていました。
　はらうところ、止めるところ、はねるところ等に注意しながら、とても集中していました。
　書き終わった後は、友だちに「どっちの字がいいと思う？」と尋ね、参考にしている子もいました(^^)

　４年生の図工では『トントンつないで』ということで木工細工に取り組んでいました。
　作るのは、好きな生き物(動物)です。早速、与えられた板に下がきをし、細い木、太い木それぞれを切って形作っていきます。
　さて、どのようなものが出来上がるのでしょうか。楽しみです！