４年生の教室をのぞいてみると、学級目標や係活動について、具体化していました。
　とりわけ学級目標は、みんなで考えた目標を、１人が１つの文字を担当して描き１文にします。
　この目標は、きっと大切にされるのでしょうね(^^)

　４年生の国語では、『こわれた千の楽器』というお話に出てくる人物の行動や様子に着目して読んでいました。
　子どもたちは、行動や様子についてノートに書き出し、発表し合いました。

　４年生の図工では、『一筆がきでもよう』と題して、一筆だけでかいた模様に色付けをしようと取り組んでいました。

　４年生の道徳では、『わたしのきまり』というお話を通して、自身の生活を見つめ直しました。
　学年の最初だけに、規則正しい生活を心がけたいものです。

　４年生の国語では、『水平線』という詩の学習に取り組んでいました。
　読んだ感想を述べ合ったり、表現上、気がついたことを発表し合ったりしました。その際、発表する時のルールについても一つ一つ確認していました。
　学習を進めるうえで、授業を一旦立ち止まって、みんなでルールを決めるって大事なことですね(^^)