5年生の総合的な学習では、『SDGsについて考えよう』ということで、グループで注目する目標を決めて、その目標達成のためにできることについて調べたり考えたりしていました。
　グループでのやり取りが活発で、積極的な一面を見ることができました(^^)

　5年生の社会科では『米作りのさかんな地域』に見られる気候の特徴について考えていました。
　提示されたのは秋田県酒田市と沖縄県宮古市。年間の気温、降水量を示すグラフからその特徴を見つけます。
　子どもたちは、どんなことに気づいたのでしょう。
　気づいたことから米作りが盛んな訳を考えていきました。

　5年生の栄養指導では『朝ごはんを食べよう』とのテーマで学習していました。
　朝ごはんについては、まず、ともかく何かを朝に食べる→次の段階として栄養のバランスを考えて食べる→さらには、それを毎日続けて健康的な生活を送る、という段階があることを学びました。
　子どもたちも、これからの生活に役立てていきたいと考えていたようです。

　今日の5年生の体育はプール水泳です。
　クロールで25メートル泳げる子、クロールが苦手な子、クロールが少し泳げる子という３グループに分かれて、グループごとに泳力を高めていました。
　それにつけても水を入れ替え、天気も良いので、とても気持ちよさそうです(^^)

　５年生の算数では、もとにする量に関する問題を解いていました。
　同じ値段だけ値引きされたおにぎりとハンバーガーについて、どちらが安くなったかを考えます。
　元の値段を１とすると値下げ後の値段はどれだけの割合になるかで比べてきます。子どもたちは、『◯◯をもとにする』とか１とするということについて、よく理解していないと、求めたことが結局何を意味しているのか分かりません。
　友だちどうしで考えを交流していました。