５年生の社会科では、『ニュース番組ができるまで』を実際ニュースを作っている動画を通して学習しました。
　「始めに何をしますか？」「次に何をしますか？」とそのプロセスに迫ります。そして、「報道するニュースってどのようにして決めるのですか？」その一つ一つの問いを考えるごとに新たな発見をしていました。

　５年生の理科では『おもりの重さを変えると１往復する時間は変わるか』のめあてを持って実験を行いました。
　前回は、糸の長さを変えて実験しましたが、今回は、おもりの重さを変えて10回振れるタイムを計り、1回あたりの時間が異なるのかを実験しました。さあ結果はどうなったでしょうか？

　５年生の算数では、『三角形の面積を求めよう』とのめあてで学習をしていました。
　底辺をどこに定めるかによって、高さの位置が決まること、面積が求められることに気づいていました。

　５年生の家庭科では、『おいしいみそ汁を作ろう』というめあてで調理実習をしました。
　頭とはらわたを取った煮干しで出汁をとり、大根→ネギ→油揚げの順で入れ、最後は味噌を入れていきます。
　調理実習は、子どもたちにとって、とても貴重な体験だなと思います。
　さて、肝心の味はどうだったのでしょうか(^^)

　５年生の音楽では、『おそすぎないうちに』という曲を歌ったり『キリマンジャロ』をリコーダーで吹いたりしていました。
　６年生の歌声もいいのですが、５年生も負けてません。
　きれいな歌声に誘われるようにして音楽室にやってきました。
　リコーダーを吹く姿勢も良いですね(^^)