５年生の国語では、自分が調べたSDGsについてPowerPointでスライドを作り、プレゼンテーションしながら説明をしていました。
　ここに至るまでに、どのように何を強調して伝えるのか、考えながらブラッシュアップしてきました。
　子どもたちには、原稿を見ずに説明できるまで力をつけてきている様子が見られました(^^)

　５年生の算数では、値引きに関する問題に取り組んでいました。A,B,Cそれぞれのパン屋さんで値引き率や額が違います。
　子どもたちは、どのパン屋さんで買うのが望ましいかを考えていました。
　このような学習は実生活に直結しているので、子どもたちも具体的なイメージを持ちながら発言していました(^^)

　家庭科室をのぞいてみると、なんだか面白いものを作成していました。
　何を作っていたか、今は言えません。どのような場面でそれが登場してくるのか楽しみにしたいと思います。その時はまたホームページでお知らせします(^^)

　５年生の算数では、習熟度別に学年を３分割して問題演習に取り組んでいました。
　学年の先生３人が、個別に支援しながら、つまずきを解消していました。わかった時や解けた時の表情はなんとも言えませんね(^^)

　５年生の理科では、『ものがとける量には限りがあるのか』というめあてで、食塩やミョウバンを溶かす実験をしていました。
　水だけでなく、石灰水にするとどうなのかも実験していました。
　さあ結果はどうなったでしょうか？