６年生の図書の時間をのぞいて見ました。歴史本、〇〇の不思議、メジャーリーガーやJリーガーの歩んできた道などなど。
　漫画で描かれているものもありましたが、文で書かれているものもありました。本を読む様子から、本が好きなことが伝わってくるようで、自分の興味を広げているようでもありました。

　今日の６年生の音楽では、『惑星(組曲)より木星』を鑑賞していました。
　１回聞いて感じたことを近くの人と言い合い、曲の感じ方には色々あることに気づいていました。
　先生から、見るポイントと聴くポイントを示されると、とても興味深く聴いていました。

　今日の６年生の社会科では、内閣のはたらきについて学習していました。
　ニュースではよく見聞きしていることですが、総理大臣が果たしている役割や仕事、国務大臣の種類や役割など、より詳しく学んでいきます。
　今週末には『G7広島サミット』もあり、学んだことがより深い理解に結びつけばと思います。

　教室の後ろの席が空いていて、欠席している子が多いわけではありません。６年生の今年の算数は、学年を３つのコースに分け、習熟度別少人数で授業を行います。
　子どもたちの習熟度に応じて学習が進んでいくので、子どもたちも安心です。
　きめ細かく支援し、考える力をつけていくこと、分からないことをなくしていくことが目的です。
　子どもたちは集中して取り組んでいました(^^)

　６年生の国語では、『友達の意見を聞いて考えよう』という単元で授業が進んでいました。
　今日のお題は『世の中で起きた情報を知りたい時、あなたはテレビ・新聞・インターネットのうちどのメディアを選びますか』というものでした。子どもたちは、どのメディアを使うのか、それはどうしてかということについて、友達の意見を聞きながら自分の意見を述べていました。