「手拍子の花束」をしました。


グループごとに異なるリズムの手拍子を打つことで、
とても楽しいハーモニーが生まれます。

最後は自分のおなかとひざを
全員同じリズムで合わせて叩きます。

グループの中での一体感と、
グループ同士のずれの心地よさを味わうために、
練習を続けていきます。

合同な四角形をかくために、
頂点の決め方について学習しました。

昨日のオンライン学習で学んだ三角形のかき方をさらに深めて
コンパスを使って合同な四角形をかきました。

「四角形を対角線で分けた２つの三角形について調べよう」をめあてに、

実際にハサミで切って調べました。


２つの三角形がぴったり重なったのは、
どんな四角形を分けたときだったでしょうか。

　算数科では、合同な図形について調べていました。視覚的に図形を確認しながら重なる部分を明らかにして考えを深めていました。国語科では人物の思いを音読で伝えるために工夫できるところについて意見交換していました。

１年生に、整理・整とんのコツ紹介するポスターをつくっています。

紹介するために、
改めて自分たちの行動をふりかえっています。